蔡京後人闖官場

第2部分 (第2/4頁)

經驗還沒有徹底的融入到蔡忠良的骨子裡。

仔細的回想了一下心中的打算，按照老怪物的想法，無論做什麼事情，還是需要送禮的，華夏本就是一個講究禮節的國度，人們自古以來講究的就是禮尚往來。如今改革開放已經進入了第十三個年頭。而且還是在首長南巡之後。物質文化相比以前空前的活躍起來。送禮的風就更加的濃郁了。

依照心中的打算，今天去輔導員周老師家裡應該是要提一些東西去的。手札上，或者說在蔡忠良的記憶之中詳細的記錄了一些送禮的學問。

送禮，這是一門很深奧的學問，在記憶中，送禮有三種階段，第一種，屬於最為初級的階段，送的，無非就是一些普通禮品，黃白之物。這一方式，是最為大眾的一種方法。自然，在大部分的時候可以起到無往而不利的功效。可是，往往有時候有些人卻不為所動。那麼，就需要第二種送禮方式了，這種方式，歸納一下就是投其所好。有人愛錢，有人愛美女，有人愛古玩字畫。總之，在記憶之中，蔡京的評價就是，每個人都有弱點。就看你能不能抓住。而最後一種，蔡京也沒有詳細說明，只說了一句，送到別人不認為這是送禮。這才是最高境界。

蔡忠良對於這句話琢磨了很久，算是有些明白了。這最後一種方式，也就是說能夠讓人認可自己，那麼，不管送什麼，別人都會欣然接受。而且看待自己的角度也會不同。

可是，自己該送點什麼給周老師才好呢？想到這裡，蔡忠良皺著眉頭沉思起來。送錢？太俗了，而且，自己如今是深處在純淨的象牙塔之中。這麼做，只可能適得其反。送點水果？也不太好。周老師的性格，蔡忠良是清楚的，這是一個真正正直無私的人，是有著老一輩人的堅持的人。而且，自己本身的家庭條件周老師都十分清楚，真要送東西，恐怕會適得其反。反而讓周老師誤會。想到這裡，蔡忠良最終決定，什麼都不送。周老師喜歡成績好的學生。這一點，自己無疑是足夠的。

加快腳步，蔡忠良很快就來到了楚南大學的教工家屬區，周老師就住在這邊的一套兩居室的房子。

走到二樓，敲了敲門，不一會，一名年約四十歲左右的中年婦女開啟房門，蔡忠良也是認識的，這是周老師的愛人，學校材料工程系的高階講師秦老師，蔡忠良此刻顯得很有禮貌，深鞠躬一下之後這才道：“秦老師，我是周老師班上的學生，我叫蔡忠良。今天開學的班會我沒有去，周老師讓我過來一下。”

質樸的衣著打扮，開門見山，十分坦誠的話語，再加上認錯的態度，蔡忠良這樣的人，立刻就得到了秦老師的好感。而且，秦老師也經常聽老周說起班上有這麼一個年年成績第一的學生。所以，秦老師顯得很高興，面帶微笑，顯得十分熱情道：“你就是老周班上那個年年第一名的蔡忠良啊。快，快進來坐。我去喊老周。”

說著，秦老師扭頭喊了起來：“老周，老周，你學生來了。出來一下。”

不一會兒，周老師就從書房裡走了出來，周老師全名周定北，六十年代的真正大學生，這可不是以前那些什麼工農兵大學生可以比擬的。周老師年紀大約四十五歲的樣子，頭髮已經有些謝頂了。看到蔡忠良站在客廳裡面。周老師一臉嚴肅，對著蔡忠良點了點頭，指著旁邊的沙發道：“坐吧！”

此刻，蔡忠良顯得十分的恭敬，老老實實的坐了下來，身體筆直，顯得十分的拘束，這種態度，很顯然讓周老師十分的滿意。表情也緩和了許多。沉吟了一下，周老師這才緩聲道：“忠良啊，你的家庭情況我是清楚的。能夠得到珍貴的學習機會，不容易啊。去年期末，你的成績很不錯，再次獲得了全系第一的好成績。今年，我們學校第一次針對大學生推出了新的獎學金制度。我們系，我準備把你推介上去。你倒好，第一天開學就曠課了。”

周老師說完這番話，有種怒其不爭的感覺。這個孩子，周老師是很看重的。可是，蔡忠良的自尊心和自卑感也讓周老師擔心這孩子承受不住壓力而變得自暴自棄。這才有這番語重心長的話語。

蔡忠良心中一喜，不管如何，有獎學金這就是好事，不管多少，總歸是自己的額外收入了。表面上，卻是一副虛心受教的神情，點了點頭，誠懇的道：“周老師，對不起，我不該第一天就曠課。請您批評我。”

周定北此時也笑了起來，揮了揮手道：“好了，忠良啊，這也不是小學和高中，大學嘛，本來就是開放性教育的場所，這裡是一個人從學生開始走入社會的最後一個對接點。適當的接觸社會還是可以的。一次班會，沒那麼嚴