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上露出了一次驚訝，他最初沒在意副歌后面這兩個連續的雙音階。
現在結合前面感受，讓他眼睛一亮。
“又生了一對，還是龍鳳胎！”張教授此時彷彿像是一個爺爺見到孫兒一樣，“好好，兒女雙全不夠，三小兒結伴，以後也不會寂寞了。”
最後的琴聲在連續迴圈了三次後，悄然截止。
“結束了？我還想聽怎麼辦。”
“那你去給他生三個孩子，人家就不天天彈給你聽了。”
“我倒是想，就看他願不願意。”
後排女生聊天沒羞沒臊，喬陽卻像是定在鋼琴椅子一樣。
他身後就是楊小雨，被張教授這麼一解說，她不誤會才怪。
“喬陽你第二篇曲譜很不錯，以後關於作曲方面有問題的話，隨時到這裡辦公室找我。”
張教授對喬陽很滿意，走之前還不忘帶走了他的譜子。
這本就是要上交的作業了，喬陽也沒理由阻止。
“現在下課，下節課我們就以喬陽這兩份曲譜，講一下關於曲譜創作中感情代入的方式和變化。”
張教授整理一下講義和學生們交上來的譜子。
“喬陽你可以去找你們寢室的人了，他們要好好謝謝你才行。”
“不用了，教授，我腿有點麻想多坐一會兒。”
喬陽扭頭對張教授笑了笑，眼睛完全不敢看楊小雨的方向。
“那我就先走了。”張教授也跟著笑了一下，轉身離開。
“你們就是我弟弟的室友吧，他幫了你們，可不能一點表示都沒有……走，請我去六食堂吃烤肉飯了，我替他好好接受你們的謝意。”
喬陽沒回頭，就聽見喬焦又用他的名義蹭好處。
要是等他們走了，教室就真的只剩下他和楊小雨了。
“喬陽，剛才的那首曲子寫的是我和你嗎？”
想什麼來什麼，楊小雨已經離開她的室友，走到喬陽的身後。
喬陽一咬牙，心一橫，一跺腳。
“不要理那個憨皮，趙霍我跟你們一起走。”
喬陽越過楊小雨，連‘快人一步’的技能都用上了，急忙去追要離開的喬焦等人。
