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每當看到不錯的曲譜,張教授就會拿起來和喬陽的對比一下。
好似想知道自己教出來的學生,相較首都大學的學生有沒有差距。
喬陽寢室的三人坐在後排看到這一幕,不由捂住了自己的臉。
三個人心中不約而同想著:
早知道會這樣,自己坐前排都不能讓喬陽坐前排。
影片放到尾聲,張教授也看完了所有的譜子。
趙霍三人的譜子不出意外地和喬陽譜子一樣,被單獨放開放在一邊。
“有些人可能過年玩的太開心了,忘記了我佈置的作業”
張教授一開口,最後排的幾個女生底下了頭,不敢和教授對視。
“但知道臨時補救還是好的,可是也不能抄襲別人曲譜或者幾個人合寫一篇曲譜,然後分開修改細節。”
“趙霍,姚順,姜番,你們站起來。”張教授也不客氣,直接點名,“你們是不是和喬陽一個寢室的。”
三個人默不作聲,已經相當於預設了。
“是抄喬陽的吧,你們水平我還是知道一點。”
已經被抓包了,三個人只能點頭承認。
“我也不懲罰你們了,你們四個人決定一下誰上來演奏一遍曲譜吧。”張教授喬陽的譜子,他跟青睞喬陽寫的初稿。
“別不做聲,想要模仿學習之前,先要模仿什麼就像什麼,你們再寫出那些四不像是的曲譜,以後出去別說是我的學生。”
“教授,我來彈吧,是我主動要幫他們的。”喬陽也站起來,畢竟是他臨時改變主意,把初稿交上去。
趙霍和姚順本來還抱怨喬陽早上對他們說謊,看到喬陽願意給他們頂罪,偷偷地對他豎起大拇指。
夠義氣。
“也行,你們三個坐下聽好了,這也是一種學習。”張教授也沒繼續刁難四個人,舉起手壓了壓,讓其他三個人坐下。
喬陽也沒猶豫,直接走到教室的鋼琴前坐下。
他沒去拿張教授手上的曲譜,寫了兩遍每個音符早就記在他的腦海裡。
隨著前奏響起,悅耳的琴聲開始在教室迴盪。
輕快的旋律彷彿讓他們都回到了兒時,那時的他們天真無邪,在生活中總能發現讓他們快樂的事情。
隨著節奏變的緊湊,初高中學習的緊張感,伴隨著回憶湧現。
再往後,幾個高音階,讓他們精神一震,身體中彷彿有種莫名的衝勁。
“嗯嗯,雖然中規中矩了些,但也不錯,有年少輕狂的味道。”張教授也不吝嗇自己的稱讚,光從喬陽熟練的彈琴的樣子,他就明白,這個人不是半路出家。
自己的學生輸給一個從小勤學苦練的孩子,沒什麼好丟人。
一曲將近結束,張教授隨意地翻翻手中的譜子,打算將譜子還給喬陽,再說幾句話,結束今天的這節課。
但他發現譜子背面還有一篇曲譜,不由眼睛一亮。
“喬陽,你先坐在那裡等一下。”張教授越看另一首曲子,越感覺有趣。
“你再來彈一下這首。”把背面的曲譜直接放到鋼琴上,張教授殷切地看著喬陽。
“……”
喬陽看著自己昨天晚上改的曲譜,頭上汗都滲出來了。
他只是想私下請教一下張教授。
沒想過在小雨還在的情況下,當眾彈奏出來。
這不是把他放在火上烤嘛。