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“你是說黃小善的出生日期？” “是的！”我回答非常肯定，解釋說：“您看啊，黃小善的出生日期是9月29日，有“9”和“29”這兩個吉數，靈位在學校旁邊的墓穴中，而且那個刻有“9”和“29”吉數的金元寶就在靈位的旁邊，這些都在告訴我們，金元寶和黃小善的靈位是一體，吉數和黃小善的出生日期有關聯；黃小善在學校裡上過學，而且學習特別的好，得到過獎狀，吉數針對的就是縣中，就好理解了。” 說到這裡，我都有點邏輯不清了，自己都覺得有點亂，但我還是接著說了下去：“如果我沒猜錯的話，縣中的吉數9和29就是對黃小善學習的肯定而設立的。” “說完了？”師父問道。 “說完了！師父您認為呢？” “徒弟啊，你說的頭頭是道，也很有道理，但是我還是覺得有一些疑問需要進一步澄清啊！這也許只是一個開頭啊。”師父接著說道：“如果9和29這兩個數字是對黃小善學習成績的肯定，與黃小善的生日有關，那麼6、10、12這三個邪數就應該是對某一個人學習成績的否定，並且與這個人的出生日期有關！” 剛才光顧著高興了，有些事還沒有詳細的、認真地考慮。“也是啊，黃小善搞明白了，另外那個人還是一個謎啊？對了師父，你說誰吃飽了撐的，弄個邪數吉數幹什麼？這不是有病嗎？” “有什麼深仇大恨要下這麼一個詛咒！邪數，害了多少人啊。這事不簡單啊！有些東西搞不明白，就算我們知道了其中的一些秘密，還是解不了邪數的控制啊！”師父說道。 “師父，邪數、吉數都針對的縣中，也許和縣中的歷史有關係。” “我們面前是一團迷霧，一絲絲的線索也不能放過。這個活交給我吧。”師父說著笑了笑：“不管怎麼說，9和29這兩個吉數的秘密應該算是解開了，努力沒白費啊。” 那天回到教室，腦子特別亂，這幾個數字在我的腦海裡轉來轉去的，把腦漿子搞得一團糟。 兩天過後，陸璐姐姐來學校找我，我告訴她，陸方的事情解決了，陸璐問怎麼回事，我實話實說，把個陸璐笑的差點直不起腰來了。不過我告訴陸璐姐姐，小心這倆人舊情復燃，今後要是辦了真事再也別找我了。 不管怎麼說，這事總算是辦好了，也算是給了陸璐姐姐一個交代。 陸璐說，她一定好好教育她那個弟弟，還不忘告訴我，多多監督。這倒好，我成了監護人了。 又快到十月了，我經常仔細看的觀察師父的病情，可是出乎所料，一點症狀也沒有。其實越是這樣，我心裡越是擔心。有時候也在想，難道是我的偏方真的管用？ 前兩天見到師父，我偷偷相了面，依然是：脾胃虛弱，腸道受阻，五十五病發，五十六奪命，春暖花開，一子一女送終。和去年算的一點都沒有變。要麼白氏相術都是騙人的，要麼楊老師的病真的無藥可治了。師父今年五十五，按照相術所說，他的生命已進入倒計時了。 想到這裡，我心裡非常的難過，每次看到師父充滿自信、充滿健康的神態，真不忍心去挑破那層紙，怕師父心理壓力太大。但是我依然充滿著一點幻想，也許我的神藥能改變命運。 “五十五病發”，到現在不也挺好嗎？什麼都沒發啊！ 解密縣中邪數、吉數的秘密重要，老師的病也重要。有人會問，你不是會控魂靈符嗎？把黃小善的靈魂拘來啊？其實我還真試過，黃小善的魂魄好像消失了一樣，根本就沒來。 第二天，也就是1987年9月20日，一個值得回憶起的一天。那天，師父心情不錯，總是帶著微笑，但是我感覺好像是裝出來的。特別是看到我，似乎帶著不少的的問號。這是一個令人難忘的一天。 我記得那天楊老師給我們講的是古文《孔雀東南飛》，原文講述的是焦仲卿、劉蘭芝夫婦被迫分離並雙雙自殺的故事，控訴了封建禮教的殘酷無情，歌頌了焦劉夫婦的真摯感情和反抗精神。 楊老師在講述完原文，對我們說道：“你們很幸福，生活在新社會，憲法規定婚姻自由，你們可以自由戀愛，但是你們要記住，高中階段不要搞物件，要專注學習。我不希望你們譜寫新時期的孔雀東南飛，記住了，幼稚的愛情最終的結局就是東南飛。” “哈哈”，全班學生都笑了起來，但也有的在認真的思考。 “我認為新時代，在看待孔雀東南飛的含義上，應該更廣泛一些，那就是離愁。也許有一天，你們畢業了，會奔到祖國各地，離開自己的家鄉，我相信那是一次幸福的孔雀東南飛。” 楊老師接著說道：“也許有一天，你們還沒有畢業，我率先飛走了，也希望你們開心的面對，到時候你們要開心，將來有一天你們還會想起我，你們有一個姓楊的老師。” 有點脫題了！今天師父怎麼了？難道又是我惹的禍？這章沒有結束，請點選下一頁繼續閱讀！
