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在北宋初年，竇燕山的五個兒子中了進士，留下一段佳話，五子登科的典故就這麼出現在歷史上。這五個成為超越進士的幸運兒馬上被知情者稱為新五子登科。
沒有在意流言的李基馬上分了房子、車子、票子、金子、銀子拉攏這五個好苗子。並在私下告訴他們自己很看好他們的未來，定下了一個影響深遠的契約，其主要的內容就是保證他們的需求和能力相匹配的前提下滿足一切他們的合理要求，他們也要拿出相應的貢獻和忠誠。
佈局深遠的李基下定決心讓這五個天才成為自己的真正左膀右臂，慢慢頂替穿越眾中幾個漸漸力不從心的業務忙不過來的人在集團高層的諸多不能輕易放權關鍵職位。
核心的管理崗位越來越多，但是好用又放心的人才缺口卻越來越大，不得不逼迫穿越眾一再的降低高管的標準來選拔人才充實管理層，輸血比不上造血的真理暫時還是不能被現實所運用。
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第139章 學習生活不僅僅只有上課
（） 從元佑四年進入辰基書院之後，王珏王老師就感到自己的自大是多麼可笑。面對求知若渴的學生們，自己簡直就是狂妄自大的小丑。
自從聽說辰基書院有中原地區最好的學習環境和薪資待遇之後，和同鄉的兩個好友一起來這裡應聘教員，希望多掙點錢好為rì後的生活存點老本。沒想到光透過入職考試就幾乎要了老命，要想得到競爭最激烈的漢語言或漢語言文學等中國語言文學類教師不光要考四書五經，好要考詩詞、訓詁、古代文字、語法和發音等等。筆試透過了以後還要透過2個月的方言語音矯正。
歷經艱苦的進入書院之後，拿到被前輩反覆叮囑不可遺失的無價之寶——教師資格證書、助教職稱證明和辰基書院教員借書證三大堪比萬金的寶貝之後，年逾不惑的老王才明白為什麼辰基書院被人傳的神乎其神了。不光保密條約規定的內容不得對外洩露，光圖書館內珍藏的海量上古文獻翻譯和註解一排書架就能在學術界掀起海嘯。看到到黃帝對蚩尤死後的那段雷死人的話就顛覆了自己對上古時代的幻想。
因為中國語言文學類教職崗位的競爭太過於激烈，因此薪資待遇是最低的，但是即使是這樣，每個月自己還可以拿到價值500辰基錢的硬幣和實物補貼。看上去如同宮殿的8層教師公寓每個月租金和水費、燃氣費也不過100辰基錢（沒有通電，只通了統一集中供暖、供氣和自來水的三類管道，學生教學樓、宿舍和教師公寓的照明和燒水都是利用的沼氣燈和沼氣鍋爐集中供應，以後通了電，沼氣燈管道就拆掉了）。食堂吃飯三餐免費供應自助餐。龐大的學校區域交通基本都是腳踏車的天下，只有住在馬場旁邊的軍事職教員、學員和大富大貴之家才能騎馬交通。統一的學生制服類似後世的帥氣rì韓校服，每個學生夏秋冬三季各三套（入學時發放，畢竟三年制的大學、根據發育情況，長身體的年紀就有較大的後備尺碼，費用包含著學雜費中）。教師也要以身作則的穿戴穿越眾規定的有釦子的襯衫或吊帶褲等衣物。傳統衣物只在祭祀和典禮中穿戴。
一時半刻接受不了這種類似剃髮易服行為的傳統保守師生在穿越眾無間斷的疲勞資訊轟炸和實際上自己感受到的舒適方便的感覺下慢慢接受了。這種服裝和髮型時尚和cháo流的推廣正式對文化同化和洗腦深有研究的李基和高競大力支援的。釦子和拉鍊等發明的推廣對社會的影響是顛覆xìng的，不僅僅極大的提高生產生活的效率，降低了服裝成本，改變了jīng神面目。
在正式上課之前，對於沒有在辰基體系內接受過初級或職業培訓的新人還有長達一個月的環境適應課程和洗毛伐髓期，其目的就是類似解決隱患和危險的常識教育，教會一個宋代人使用各種近代才出現的器具和規則十分困難（不亞於教會老外用筷子）。避免火災和意外以及觸犯辰基內部的規定和校規。
除了謀生需要的專業技能課程之外還有豐富多彩的其他課程，比如全民參與的蹴鞠、rì益增多的學生社團（多為參與校辦或民間商人贊助的競技專案，包括但不限於體育競技專案、比如數學建模或珠寶設計）、社團集資邀請教授專題講座等等。
辰基集團每年都要根據各個社團的表現招募大量的社團幹部和成員進入旗下的各個分部填補管理崗
