第4部分 (第1/4頁)
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是傻瓜……” 第二天早晨，我問大嬸S君家裡是怎麼回事。“本來好好說著話，刑警老爺忽然發怒，一下子把書架推倒，把書一本一本嗶哩叭啦地抖，看裡邊夾著什麼沒有。旅行箱也開啟看了，門框上面的地方也看了。可嚇人了，真的！” 再三再四地被突擊檢查，我也找到規律：檢查的第二天，準有大人物的車隊，由開道車和護衛車前呼後擁地從大路上飛馳而過。 巖田晴雄 66 退休 三鷹市    txt小說上傳分享
一般大眾贊成戰爭�
專欄中舉了些在有人戰前和戰爭中批判軍部、反對戰爭的例子。如果國民的多數反對戰爭，光靠憲兵和警察的鎮壓，不可能動員全國進行總體戰吧？ 在對美作戰以前的日中戰爭時期，我們一般民眾不是反對戰爭，而是贊成戰爭，衷心支援、主動協助軍部和政府。 看樣子有不少人在戰爭初期就反對軍部和政府，但他們是共產黨員，或者極少一部分學者，他們與一般大眾無緣。 不錯，提供給大眾的資訊是不充分的，但我們這些大眾對人對事的思 考方法卻是“又是赤色分子在搞事。就會反對天皇什麼的，這些傢伙真是要不得。”還有，在戰爭中，確實有人自發地對戰爭抱有懷疑的想法，或反對戰爭，但是，他們只限於大學生、知識分子中的極少一部分人。他們沒有表明自己的想法，與其說是害怕憲兵和警察，不如說是怕被看成膽小鬼。我們大眾在戰爭開動時，已經經過洗腦，因而贊成戰爭，醉心於日本軍隊的強大。 為了不再發生戰爭，必須徹底搞清楚“我們為什麼贊成戰爭，支援軍部。”不能讓這種想法再滲透到大眾中去。 福島都志夫 68歲 退休 千葉市   
希望傳達出時代的氣息�
從大逆事件到橫浜事件橫浜事件：昭和17年（1942年）日本神奈川縣特高課以共產主義為罪名，拘禁作家細川嘉六及相關出版界人士，並捏造重建共產黨罪名，封閉了《改造》《中央公論》等重要出版物，四名涉案人士被拷問致死。，特別是治安維持法施行以後，欽定思想一統天下，言論控制隨著向戰爭之路迅跑的步伐加速。如果把能夠反映那個時代的空氣的細微曲折的、每時每刻的氛圍傳達出來，我想會有些用處——這毋寧說是一種義務。方法之一，就是倡議大家把童年和少年時代感覺到的社會百態（如從父母和老師那裡聽到的話、街上的情形、偷偷聽到的大人們的談話等）、現在還有印象的當年的流行用語等等，記錄下來。 我記得最清楚的詞語是“滿蒙是我們的生命線”以及“緊縮”。還有，深信蘇聯居住著惡魔。只要能培養所謂“愛國心”，就不知羞恥地歧視其他民族。這一作法貫穿於國民教育之中。 戰爭絕對不是某一天突然發生的，而經過了緩慢、慎重、聰明的準備。這些準備工作一旦作為體制固定下來，就自動向前推進，人力無法阻止了。歷史給我們取之不盡的教訓。 木村崇 65歲 高校教師 知立市   
我想解開死結�
戰爭是無法彌補的惡。我也有很多悲傷的經歷。我希望在死亡不期而來以前，知道怎樣才能防止戰爭。許許多多遠因重疊交錯，糾結纏繞，戰爭於是發生。在不同場合和不同時刻，當事人怎麼做才能防止戰爭呢？當然現在說什麼也沒用了，可是，也不能對一團亂麻置之不理。我想解開死結，探明問題，建立系統的答案。 我自己那時還是少女，只知道別人告訴我的那點情況，所以認為戰爭是必然的。對戰爭過程中的惡，不可能有絲毫預感。我所知道的是：1）人口日漸增加，農村凋蔽，特別是東北地區發生凍災，迫使和我一樣年紀的少女賣身，讓我心痛不已。2）列強在離本國很遙遠的地方擁有很多殖民地。3）�ABCD�包圍圈等等國際的壓力，連我這個小女孩也感到受了欺侮，而五內如沸。不管是誰，都自然而然地認為只有戰爭才能解決問題。真悲慘。只有極少數優秀分子預見到戰爭必敗，但他們被貼上“非國民”非國民：戰爭期間日本社會用以指稱未能“盡國民本分”為戰爭盡義務的人，而實際上任何個人以及行為如果不合潮流，或不服從當權者如憲兵警察、居民組織的負責人、學校老師等，都有可能被扣上這個罪名。的標籤，受到眾人的責問。尋找廣闊的土地以拯救農村貧民的願望，卻得到這樣的下場……我真的認為那是聖戰，所以，實在想弄明白這倒底是怎麼回事。怎麼做才能防止戰爭呢？ 羽田廣子 67歲 退休 八王子市   
不幸戴錯眼鏡�
