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一家著名企業在北京大學招聘員工，提出的要求是英語能力和計算機能力要出眾，許多人不解。
招聘人員解釋說：“英語和計算機能力出眾，意味著你具備學習能力，只要你具備了學習能力，我們就可能培訓你專業技能。”
現在許多大企業在招聘新人時不再問：“你會什麼？”“你學過什麼？”而是問“你能否學會我們讓你掌握的東西”。
這就是一個變革的訊號：學習比知識更重要。
許多人認為，學習是青少年時代的事情，只有學校才是學習的場所，自己已經是成年人，並且早已走向社會了，因而沒有必要進行學習，除非為了取得文憑。
這是上個時代我們對學習的理解。在我們迎接知識經濟時代到來的今天，學習的內涵已發生了巨大的改變。學習已沒有時間的分隔，學習已沒有人員的界定，學習已沒有場所的限制，學習變成了終生的事情，隨時隨地的學習。
在生存競爭日趨激烈、知識更新不斷加快、科技發展日新月異的今天，對新知識的學習就顯得更加重要。一個人要想有所成就，要想生活得幸福美好，哪怕是不飢不寒地度過一生，都要付出巨大的努力，就是活到老，學到老。
1987年7月，蘇豔霞因4分之差被擋在夢寐以求的大學校門外，然而她沒有沉淪。她告訴自己，不能在痛苦中活著，要堅強一些，要從痛苦中站起來。
一個偶然的機會，蘇豔霞的目光被一則五六百字的報道所吸引——密山縣農民田玉雷靠種葡萄發家致富，年收入達六七萬元，並帶動整個鄉發展。這個被多少人一視而過的報道，卻在她的大腦中閃起亮光。她立刻聯想到自己所處的環境。她心裡有了一個目標：把自己家的前後園子利用起來種葡萄，如果賺錢了，將來上大學也可以自己負擔學費。
當她將自己的想法告訴父母，卻遭到了父母的反對。於是她就帶上僅有的168元錢，踏上了去往密山的路。在密山她獲得了葡萄栽培技術，並買回了40棵葡萄苗。當她將葡萄苗栽下後，引來了許多看熱鬧的人，鎮林業局的站長也來了，他們都說如果她栽培成功，明年他們也種。這些話讓她靈機一動，萌生了培育葡萄苗的想法。她立刻趕往東北林業大學開始學習培育葡萄苗的技術。
第二年她賣葡萄苗賺了6000元錢，她興奮不已。
1989年春，在她的軟磨硬泡和鎮婦聯的協調下，鎮政府將原來磚廠取土的80畝坑坑窪窪、土壤嚴重板結、還堆滿磚頭瓦塊的廢棄地批給了她。
為了不延誤栽埴時間，她僱了幾個民工。為了節省下一個僱工的開銷，她每天都和民工一起摸抓滾打地幹。就這樣，80畝土地被一塊一塊地栽種上果樹，她又在行間套種上了各種蔬菜。這一年，蘇豔霞賺了2萬多元。
經過兩年的努力，蘇豔霞在領略著成功的同時，也明白了，土地是最善良、最忠誠、最富足的。哪怕你給了它千瘡百孔的破壞與蹂躪，一旦當你能夠用心地去愛護它，它依然會毫不吝嗇地給你豐盈的回報。每一塊土地本身都是豐厚的，生活在那裡的人們之所以貧窮，並不是因為土地貧瘠，而是知識的貧瘠。
蘇豔霞意識到：從庭院走向田野只邁動了走向富裕的一步，只有走園藝栽培和精細農業的路子，才可能擁有更大的發展。為此，蘇豔霞走進了東北農業大學、黑龍江省園藝研究所學習進修，並與北京良種工程研究所等8家科研單位建立了業務聯絡。透過學習，她不僅掌握了農業基礎知識，還學會了苗木繁育、嫁接、栽培等系列技術。她要營造一個平臺，一個改變農民意識的平臺，她要讓農民們相信，土地裡一樣蘊藏著豐富的金子，你只要透過不斷的學習，豐富自己的知識，你就會挖掘出土地裡深埋的金子。
1994年，在省、市婦聯的幫助下，蘇豔霞建立了蘇萌綠色開發公司。2000年“蘇萌”擁有土地1100畝，先後建起了疏菜、花卉、糧谷、林果4大園區，生產經營近千種名、優、特產品。2000年開發研製的“黑玉米粥”因其獨特的豐富硒含量，剛一推出便供不應求，銷售額達400萬元。
蘇豔霞的成功，就在於她不甘平庸，不斷學習，用知識提高能力，改變了自己的命運。
□學習能力是成功商人的基本素質
在現代社會中，科技資訊的快速發展要求企業組織系統隨時做出快速反應，在圍繞產品、市場、人才、資源的激烈競爭中，企業的前瞻性日益成為競爭的砝碼。新的思想、概念、工具層出不窮，要求商人對決策進行
