知恩報恩提示您：看後求收藏（奇妙書庫www.qmshu.tw），接著再看更方便。
，隊形便於疏散可減少傷亡，便於聚攏，易於形成戰鬥力； “三猛“ 即猛打、猛衝、猛追。解放軍把複雜的戰術問題用幾個字簡練地概括，好學好記，便於推廣。 這些戰術原則在東北野戰軍中推廣很普遍，應用很廣泛，對東北戰場上解放軍的作戰起到很好的效果。 在解放軍的歷史中有一個應該引起高度重視的運動，就是20世紀60年代的“大比武”。其開端是一個純粹自下而上，並對全軍形成廣泛影響的練兵“教學法”。其創造者是時任解放軍12軍副連長的郭興福。 “郭興福教學方法”在1960年就已經有了萌芽。1961年，經過12軍領導幹部的親自培養並在軍的範圍內推廣。1962年，南京軍區開始抓，連續在杭州、鎮江等地召開了幾次現場會議，並組織巡迴表演，逐步在全軍區部隊、學校中推廣。1963年，郭興福又應廣州、武漢、瀋陽軍區的邀請，在上述3個軍區作了數十場表演，參觀學習的幹部數以萬計，獲得了普遍好評。1964年1月，中央軍委釋出了“全軍學習郭興福教學方法”的指示。自此，解放軍和平時期部隊訓練有了新的突破和提高，並引發瞭解放軍的“大比武”運動。 “郭興福教學方法”的核心是：現場教學，官兵互動，邊教邊學，及時總結，不斷改進。 20世紀90年代，解放軍�
