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父母們管得太多了，他們常常說：“讓我替你做。”或“瞧我怎麼做。”他們想盡力幫助孩子，通常他們的做法對孩子也是有幫助的，比如，父母們應該讓孩子跟自己學如何安全地換電燈泡，但是往往父母們做的是孩子自己能夠做的事情，或者僅僅為了節約時間而給孩子提出建議。不管出發點如何，給孩子太多的建議會讓孩子產生這樣的感覺：“自己做不了，所以由家長來做。”或“自己做得不好，所以看看家長是怎麼做的。”長此以往，孩子最終會認為：“我自己什麼都做不了。”“我沒有能力。”“我沒有價值。”“ＰＨＤ育子法”是世界上最能破壞孩子自尊心的教育方法，有了“ＰＨＤ育子法”，就是人類在自我毀滅。。 最好的txt下載網
第一章 來看看“斯馬特育子法”的魔力吧（3）
同樣，家長在過度保護孩子時，是在發出這樣的資訊：“你自己弄不好。”要注意，謹慎保護和過度保護是有區別的。我們都知道世界上存在著各種危險，如果你住在城市中，甚至在某些郊區，步行或開車送你九歲大的孩子去學校都不是過度保護。然而，父母給五歲大的孩子刷牙是可以理解的，但是教孩子學會自己刷牙不是更好嗎？
今天的父母和孩子身上都有很多壓力，但仍然有可能將孩子培養成快樂成功的人，使其成長為能夠在這個多變的世界上智慧自信的人。父母們怎樣才能做到這一點呢？答案就是認真運用“斯馬特育子法”。
“斯馬特育子法”的力量
積極育子的第一步似乎是顯而易見的：避免消極育子。
消極育子有很多種：對孩子進行身體或精神上的懲罰，極端漠視孩子，經常批評孩子，輕視孩子……被上述任何一種方式所對待的孩子都會覺得自己沒什麼價值。而孩子越覺得自己沒價值，他的行為處事也就越糟糕。如果孩子的不良行為又讓父母以更消極的方式回應和對待，整個家庭教育就開始了惡性迴圈。
這些家庭的孩子很少能夠全面發展自己，並開發自己的天賦，他們成為快樂成功的成年人的努力被壓制了。當然，有些人的確努力度過了可怕的兒童時代並最終獲得成功，但是極少有人能夠完全擺脫童年陰影，不留任何心理創傷。令人悲傷的事實是，許多來自問題家庭的人一生都會揹負情感和精神包袱，難以在生活的重要方面快樂起來，無論是在事業上、人際關係上還是自己為人父母等方面。比如，他們可能在事業上獲得了成功，但婚姻卻失敗了，或者自己做父母后教育自己孩子的方式也很消極。
既然你在讀本書或任何其他關於育子的書，很明顯你很看重自己為人父母的責任，想要學習積極育子之道。很可能在很多方面你已經做到積極育子了，至少你想要當一個積極的家長。沒有這種意圖的父母是不會來閱讀此類書籍的！
積極育子意味著你要不斷地給予孩子愛、尊重和讚揚；積極育子要確保孩子在身體上和情感上都安全無虞；積極育子需要父母以身作則，做孩子正確行為和信念的榜樣；積極育子要激發孩子的自信心和許多其他的積極感情，比如快樂、信任、感受力和表達愛的能力，以及成功時的自豪感。孩子的積極行為又能夠激發父母對自己進行更多的積極培育，這就形成了家庭教育的良性迴圈。
不幸的是，單單進行積極育子還不足以培養出機智慧幹的孩子。
許多進行積極育子的父母仍然會對孩子過度保護、過度看管、過度建議和過度寵愛，而阻礙了他們自立自強。對孩子辱罵毆打的父母透過威脅批評使孩子屈服；而充滿愛心卻保護過度的父母雖然意圖非常好，卻使孩子在保護繭裡逐漸窒息，使孩子沒有機會獨立做事。在這兩種情況下，孩子的潛力都不能完全開發出來。
凱特在寫研究高成就者為何成功的博士論文時，發現頭腦機智是成功所需的最重要的一種技能。事實上，９５％的事業成功者都認為機智對於他們的事業成功極為重要或非常重要。然而，諷刺的是，他們中的大多數人無意中阻礙了自己的孩子變得機智。
我（凱特）讓高成就者評估自己孩子的機智程度，然後舉出表現孩子機智的事例。心理學家們在對其回答進行評估時，幾乎沒有例外地發現這些孩子們遠不如其父母所認為的那樣機智。我在博士論文準備階段的研究中，曾調查了三千個父母，讓他們舉出表現自己孩子機智的例子，哪怕只舉出一個這樣的例子也行，但只有不到５％的父母能夠舉出來。
這些年來，布拉德訪談過的成千上萬的高成就者都告訴他，他們成功是因為自己的頭腦高度
