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濃烈的臭味飄散了出來。
近距離觀看，韓非發現那個孩子長得確實很嚇人，他巨大的腦袋上能看到一條條深色血管，血管當中似乎有什麼東西在湧動。
韓非還隱隱約約聽見有一個聲音從孩子腦袋裡傳出，彷彿是在呼喚他，讓他回到益民私立學院當中。
“你叫什麼名字？”刺鼻的氣味衝進鼻腔，韓非表情沒有一絲一毫的變化，他就彷彿先天沒有嗅覺一樣。
巨大的頭顱緩緩轉動，那男孩的眼皮上方就是跳動的血管，他的眼珠通紅，好像隨時都有可能被血管壓爆。
眼珠子直勾勾的盯著韓非，男孩眼裡滿是惡意，他彷彿握著刀子一樣握著手中的筆。
“要不你先去睡一會？”韓非看著男孩面前的作業本，上面用紅筆寫滿了不同的人名：“這些都是你的同學嗎？”
男孩頭顱上的血管越來越明顯，他的表情變得異常猙獰。
“溝通需要方法。”韓非笑吟吟的朝門口的女人擺了下手：“你先出去吧，我想和這孩子單獨聊聊。”
女人猶豫了一下，轉身離開。
“同學，你媽媽現在已經離開了，你知道這意味著什麼嗎？”韓非笑眯眯的盯著男孩。
男孩從韓非的笑容中感受到了一絲危險，他嘴裡第一次發出了聲音：“你敢碰我一下試試？”
“脾氣還挺暴躁，我可是老師，老師怎麼能打學生呢？”韓非從物品欄裡取出了那本被詛咒的作業放在男孩面前，他之前用哭做了一下試驗，這個詛咒物會在潛移默化中影響一個人，慢慢控制一個人的思想。
“既然你不願意去睡覺，那就做題吧，從簡單的初中數學開始。”韓非將作業放在男孩身前，然後使用觸控靈魂深處的秘密，按住了那男孩的頭顱，讓他看向作業本：“比你聰明的人還在努力，你又有什麼資格不去奮鬥？今日不肯埋頭，明日何以抬頭？”
翻開作業本，一行行密密麻麻的文字悄然浮現，如同無形的漩渦一樣慢慢拖拽住了男孩的靈魂。
關於x的方程x2+（2+4）x+2+5=0沒有實數根。（1）求的取值範圍；（2）若關於x的一元二次方程x2+（n-2）x+-3=0有實數根，求證：該方程兩根的符號相同；（3）設（2）中方程的兩根分別為α、β，若α:β=1:2，且n為整數，求的最小整數值……
