第一最好不相見

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吸引。準備得這麼辛苦，目標只有一個，讓更多的人瞭解這門課，是任務，更是使命。

深深地呼吸，平復一下心清，打出了 T的一頁：智利詩人巴勃魯&m ；YR22

6；；聶魯達的詩一一Her。工Lxv。Yu一一崔我在這裡愛你》，同時獻著話筒邊朗誦邊漫漫的走下了講臺。

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面帝微笑，秦南微微側著頭，節奏舒緩略帝感清地朗誦著，腳步卻並沒有停。

一襲白衣的妙軒軒柔柔地經過一排排的座位，將宛若天籟的語言之美灑遍了整個教室。所有人的目光者“在跟著她移動，秦南自己構不知不覺沉浸在這首詩的意境中忘記了緊張。當她朗誦完最後一句，也走到了教室的最末端，毫無畏嗅地迎上秦北深邃的目光，深深地看了他一眼優雅地轉身，發現教室裡已經站滿了人。

半晌，掌聲才響起，且經久不息。

不動聲色的回到講臺前，示意旱戶停止：“也許大家者“知道了，我剛剛是借用了偉大的智利詩人聶魯達的詩，目的是拋磚引玉”滑鼠輕點，投影上換上了另一頁 T，是聶魯達的生平資料，而秦南並未在這上做過多解釋。

“下面誰願意像我方才一樣，將你喜歡的詩拿出來供我們大家一起欣賞？”一時沉默，可能是大家以為她要開始講課�