撲火提示您：看後求收藏（奇妙書庫www.qmshu.tw），接著再看更方便。
全國各地護國戰爭已經打響，熊希齡與袁世凱虛與委蛇，不滿一月，熊希齡又以老母由湘至漢口治病需護理為由，於3月8日再次出京。袁世凱知是熊希齡的脫身之計，一面扣留他的妻室，一面指令要他赴滬，說服梁啟超和蔡鍔。熊希齡出京後並未去上海，卻給袁世凱發一份電報說：“黨人意志堅決，無可調和，請速定大計，滬行已決計作罷。”袁世凱馬上任命熊希齡為湘西宣慰使，再次給他脖子上套個繩索。熊希齡卻將計就計，以湘西宣慰使為幌子，暗中與湘西（含常德）及四川諸地的黨人如湘西鎮守使應詔等人聯絡，加劇策劃反袁運動。也就在這個月，袁世凱被迫取消帝制。這就是有人戲說的“猿、熊”鬥爭。熊希齡後來看破紅塵，於1928年後致力於福利事業。 。 想看書來
熊希齡：從統一黨理事到平民教育家（4）
平民教育家的改進理念
急流勇退後對政治不抱希望的熊希齡傾心教育。他為香山慈幼院的發展和維持，付出了大量的心血。然而，他並沒有僅僅滿足於該院的創辦。他在該院之外，還進行了一系列的教育活動。這些活動當然也包括創辦別的學校，例如北洋平民工讀學校、長沙平民大學、兌澤學校、孔道學校等等。但最為主要的是他為教育在全國範圍內的發展、普及、改進與推廣，做了不懈的努力和奮鬥。這首先表現為他與一批人共同創辦了中華教育改進社。
中華教育改進社創始於1921年12月。發起創立這個團體的動機，熊希齡說道：“緣因當時全國學校教育因循舊軌，未有發展。自民國七年嚴修、範源濂兩君赴美考察教育，八年袁觀瀾、陳寶泉諸君組成教育考察團赴歐美考察教育，十年蔡元培君又赴歐美考察歸國後，各以所見，主張改進，乃延美國孟祿、杜威兩博士來華講演，遂集合全國教育專家，設立敝社於北平。”
中華教育改進社的組織基礎實際上是將北京實際教育調查社、上海中華新教育共進社、新教育雜誌社三家合併而成。總社設在北京西四牌樓帝王廟，下設教育行政、高等、中等、初等、成人、幼稚、義務、鄉村、師範、職業、女子、理化、數學、生物、地理、國語、英語、歷史、美育、體育、圖書館、國民遊戲、心理教育測驗等32個專門委員會。入會成員分作個人成員與機關成員兩類。個人成員須系教育理論與辦理教育成績突出者；機關成員為各類學校以及各種教育行政機關。該社的組織領導機構為董事會，起初額定7人，後增至9人。具體處理日常社務的為主任幹事，額定1人，由董事會聘請。另聘請若干人充當名譽董事。先後擔任董事的計有範源濂、蔡元培、熊希齡、黃炎培、袁希濤、郭秉文、陳寶泉、張伯苓、王正廷、蔣夢麟、李建勳、汪兆銘等。董事長由董事互選，任期一般只有一年。主任幹事一直由陶行知擔任。擔任名譽董事的計有美國教育家孟祿、杜威以及國人嚴修、張謇、梁啟超、張一鏖、李煜瀛等。該社的宗旨是：調查中國的教育實況；研究中國的教育學術；改進中國的教育現狀，並開展各種教育實驗活動。在教育改進方面，特別注重引進西方歐美國家的先進教育方法，常派社員外出考察，並請外國專家來華講學。其具體活動方式是每年召開年會一次，召集全國各地的教育代表會聚一堂，討論改進教育以及發展教育的種種議案。鑑於以往“中國研究教育者率多囫圇籠統，從未有精密分析之研究”，故該社每次年會都開展討論。討論都是採取分組的方式。所分組的類別基本上是以各種專門委員會為單位。討論中但有發明出來的可行教育提案，經提交大會審議透過後，便在有關學校開展實驗，然後向全國推廣。
綜計中華教育改進社所召開的全國性的教育年會共有四次。第一次於1922年7月在山東濟南舉行，第二次於1923年8月在北平舉行，第三次於1924年7月在南京舉行，第四次於1925年8月在山西太原舉行。1926年因為北伐戰爭發生，年會沒有開成。爾後大規模的年會活動遂告停頓，“僅於鄉村教育、平民教育、幼稚教育三項從事辦理”。到了1930年4月，因陶行知在南京所創辦的“曉莊學校”發生風潮，遭政府查封，鄉村教育從此中止。平民教育不久亦相繼處於停頓。於是到了1930年9月，擔任該社董事長的熊希齡遂召集董事會開會議決：“以現在政府教育政策，主持各師範中等以上學校均附設幼稚園一所，苦於保姆人才缺乏，不足供其所求，乃專以注重幼稚教育為主。”10月，中華教育改進社即與香山慈幼院合辦了北平幼稚師範科，隸屬於香山慈幼院第三校。從此以後，中華教育改進社便幾乎與香山慈
