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道理非常簡單，新舊漢字從行文到字型都有了質的變化，就像現在香港臺灣的報紙一樣，拿到手裡，還真有若干字不認識！……楊偉就是這樣的半文盲，不過是倒過來了，受到的空性大師傳授的舊式教育，學得是老式佛經，再加之軍隊以軍事技能為主、混混也混吃混喝為主、保安以攢錢娶老婆為要務，生活所迫，把楊偉這個本來大有靈根的佛家弟子，硬生生地變成了流氓加文盲！
各位看官你莫要不信，這個社會就是一個大熔爐，別說把和尚變成文盲流氓很正常，就是把流氓變成企業家、文盲變成大學生、把法盲變進官場再變成法官都不見得希罕！何況楊偉這個無足輕重的小人物，他變成什麼樣，誰會在乎？
當然和他本人也有關係，當和尚的時候偷奸耍滑、當兵又不太守紀律、當混混實在沒那時間，這後來有時間，不又倆美女操心操得不行，那有時間學習？
第二天從早到晚，楊偉終於還是抄夠了一萬字，一張五百，正好二十張，楊偉看著自己的大作頗有成就感，比當年抄別人寫好的檢查還有成就感，那檢查畢竟不是自己寫的不是。這到了晚上照例彙報，問了幾個字然後就請巡邏的管教看自己的大作，這小管教剛從勞改警校畢業，一看楊偉字得字就說：〃字倒是不錯，你……你咋不抄標點符號呀！你讓人家怎麼念！〃
呀！忘了！原來楊偉抄佛經時沒有斷句，這斷句要靠領悟去讀。把這茬忘了！看來我真是落伍了啊。
第三天，那小管教直接扔了一本薄薄的小字內，說道，自己學，別一天老問這個字那個字，整得你跟文盲似的……楊偉拿起來一看，卻是一本撕得有頭沒尾的《新華字典》，上面標註：小學一到五年級適用。不過楊偉倒不在乎這個，關鍵是後面有一節是繁簡字對照表，還帶著注音。
老錢來看楊偉的時候，楊偉正抄得起勁，還以為那個管教查倉，連頭都沒回。老錢一看，放心了，為啥，只要老老實實，不亂吵不亂喊亂弄，管你寫什麼，那怕你寫黃色小說呢！就悄悄地離開了小號倉，只要人都沒事，他這就放心了！……其實這管教也是辛苦得緊，監倉裡一幫子大老爺們一天得跟一群孩子似的看著，一天這吵吵鬧鬧、臉紅了幹起來了、心情不好了要絕食了，這些爛事監倉裡是層出不窮，每天比看孩子還操心，其實管教們的要求不高，只要沒事就高興。
第四天，楊偉猛然記起這所長還讓寫什麼心得體會來著，這就咬了半天筆頭，作業抄完了，心得體會寫了半天，如同便秘一般，愣沒憋出來……
第五天，楊偉又卡在了心得體會上，這想來想去，寫了一句：今天抄寫了民法權利與義務一章，共一萬字，學習了……一共寫了七十個字再也寫不下去了……
第六天，楊偉這靈光一現，想當年，我楊偉在部隊經常抄別人給我寫好的檢查，早聽說這天下文章一大抄，這照搬不就行了……
說幹就幹，楊偉邊回憶邊寫……
一落筆卻是：我辜負了黨的培養和教育……馬上省到，不對呀，黨籍早被開除了，這話不能寫……
又寫了一句：我辜負了人民的養育……更不對，我他娘是和尚養大的，和尚跳出三界外，不在五行中，也算人民嗎？
又改：我辜負的領導對我的期望……也不太對，這當混混，我自己就是領導呀……
抓耳撓腮了半天卻一個字也憋不出來，無計可施的楊偉再次請教小管教，這兩天倒知道這個小管教姓孫，名繼業，等到小管教一查號子，已經等了很久的楊偉就忙叫到：〃報告孫管教，有事彙報……〃
〃咦，又有什麼難的了，早這麼上心至於走到現在這步，怎麼蹲號子才想起學習來了……〃孫管教不耐煩了。不過還是願意跟楊偉這傻冒搭兩句腔，為啥，這人有意思，一天跟小學生樣問這問那，淨問些白痴問題。
〃咂咂，我不是接受黨和國家的再教育嘛，您不也有義務教育我這個失足青年嘛！〃楊偉嘻皮笑臉的得性又出來了。其實什麼話說得來著，泰山易改、本性難移，這楊偉天生就是個樂觀派，心境變得了，心性卻變不了。
〃得得，少貧，說吧……〃
〃孫管教，那個……我不會寫那心得體會，你給我找找資料我抄抄……那老錢說不定那天就要……〃楊偉訕訕地說出了自己的問題，這跟個小娃娃請教倒真有點不恥下問的意思。
〃噢……你煩不煩，你是不是準備出去考律師呢……給你個瓢泔水你還真想氾濫呀！〃孫管教根本就沒把這普法當回事看來，讓犯人法律，眼看著就跟個笑話樣
