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老校長是一個比較傳統的角色形象，老戲骨張海亮駕馭起來一點問題都沒有。
而周奕的表演也無可挑剔，整個過程中眼神、動作、表情都很細膩，將一個第一次登上講臺的新人老師的緊張表現的非常逼真。
“咔！”
拍攝結束。
孫青桐看了每臺攝像機的錄影，其他方面都沒什麼問題，只是有兩個小孩情不自禁的想去看攝像機，其中一個甚至轉過頭來看背後的那一臺。
在電影拍攝中，對於演員們而言，攝像機應該是絕不存在的，如果有人去看鏡頭，給觀眾的感覺就非常假，非常出戏。
哪怕是近距離拍演員的特寫表情，演員的眼睛也絕不應看向攝像機。
孫青桐嘆了口氣，卻並不能生氣，畢竟這些孩子們從未接觸過拍電影，更不是專業演員。
幸好電影中需要這麼多孩子出現的鏡頭並不多。
“怎麼樣？”周奕走到攝像機前問道。
“穿幫了，有孩子看攝像機。”孫青桐指給周奕看：“我還要再強調一下。”
“讓我來吧？”周奕主動請纓。
“你？”孫青桐有點沒反應過來。
用遊戲術語來說，周奕如今的魅力絕對遠遠超出普通人，對孩子們的親和力也強到了可怕的程度。
周奕把孩子們叫到了一起，聚成一個圈，在圈中溫言細語的聊著，很快，燦爛的笑容就在孩子們臉上浮現出來。
三分鐘後，周奕輕輕拍了拍手，孩子們散開，各自回到了自己的座位上。
“可以了！”周奕對孫青桐打了個“ok”的手勢。
仍然是這一幕戲，從老校長的介紹開始，到周奕寫下“林清希”三個字結束。
出乎孫青桐的預料，原本完全懵懂的孩子們，居然一個個都非常配合，就像真有一個叫做“林清希”的老師來到了這所學校任教一樣！
哪怕是最開始最出戏去看攝像機的兩個孩子，也認真的投入到了劇情之中！
真是奇了怪了！
“怎麼樣？孫導？”攝影師孫佳偉問道。
“過了！”對需要用到孩子們的戲，孫青桐的心理底線是70分就可以過關，但是這一幕卻拍出了90分的效果。
第三十九章 疼死我了！
“林老師你真的要教我們嗎？”一個小小的男孩問道，他黑黑瘦瘦的，脖子上掛著已經洗的發白的紅領巾。
“我會在這裡呆至少一個月的時間，在這期間都可以把我當做老師！”拍攝一結束，周奕就又和孩子們聚在了一起。
最早發現女裝時的超強親和力，還是源自樓下鄰居的狗，以前只要見到周奕就要嚎兩嗓子，可是自從女裝之後，就只會跑上來搖尾巴了。
如果是周奕自己，他對孩子並沒有多麼深的愛，然而現在的他就等於林清希，一個絕症中，想要奉獻出最後的愛的女人，所以對這些看上去有些髒兮兮的孩子們也非常的熱情。
楊村學校有兩個老師，一個是在這裡教了二十多年的老教師，一個是二十出頭的支教青年，孩子們都還是第一次見到女教師，周奕強大的親和力讓孩子們都把他當做了可親可敬的大姐姐老師。
孫青桐對於發生在周奕身上的各種神奇現象已經是見怪不怪，眼看周奕和孩子們這麼融洽，她當機立斷決定先拍林清希給孩子們上課的戲。
竇曉也在這個時候進入了教室，她進行了化妝，穿上了一件爛著洞的舊衣衫，剪了短短的發，原本是個健康陽光小姑娘的她，此時已經是一個標準的窮困潦倒的模樣。
劇本中王敏的家庭是一個悲劇，父親是一個爛賭鬼，幾乎不回家，回家就是打罵摔，母親早就忍不住跑掉了，王敏是奶奶帶大的，住在破爛的祖屋裡。
在故事開始王敏已經輟學，林清希把她帶回了學校，現在拍攝的正是上學的戲。
竇曉的眼睛很大，學習時看著黑板看著老師，閃亮閃亮的，一看就是那種好學向上的好孩子，加上這一身破爛衣衫，很容易讓人心生憐憫。
在周奕的影響下，楊村小學的學生們真的把他當成了學校的新老師，認真的學起了英語，老校長的英語簡直糟糕到了可笑的程度，而林清希則認真的從字母和音標開始教起來。
周奕很快記住了孩子們的名字，一教一學中，孩子們也忘了攝像機和劇組的存在，就像真的正在上一節英語課一樣。
這就是入戲。
孫青桐感慨著，臉上
