中國這邊,美國那邊

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教我中文的教授，姓餘。她是我讀喬治城大學時中文系一年級的教授。在她身上反映了你所說的中國那種緊密的師生關係。除了上課，她還會格外關心你的學習情況。那時，我從頭開始學習中文，她特別耐心地強調四聲和文法。如果你出錯了，她會讓你重複，直到你說對為止，非常耐心。有時，她會打電話到家裡，問你有沒有做完功課。第二個教授是我讀研究生時的Barbara　Jordan教授。她在得州大學約翰遜公共事務學院講公共倫理課。她來自休斯頓，曾任國會眾議員三個任期。她被認為是美國近代歷史上一個最有道德權威、最正直的政治家之一。這是所有美國人都認同的。她教我為美國人民服務應該是一種什麼態度，應該是什麼精神。做一個教授，社會地位很高，但收入屬於中等。一般年收入是30　000～50　000美元的水平。美國的師生關係一般是非正式的、非密切的。中國學生會很尊重地稱呼“王教授”、“張教授”。但在美國，學生經常直呼教授的名字，特別是到了研究生階段。 袁嶽（Victor　Yuan）： 是的，在哈佛時，對Anthony　Saich教授，我們就叫他Tony。龔祥瑞教授受過很好的英國教育，他寫給我的第一封信中，前面稱呼是“袁嶽兄”，落款是“祥瑞”。我簡直吃驚，過了很久都不能習慣。 David　J�Firestein（方大為）： 在我離開學校後，還與教授保持聯絡。有時我尊稱他們為“某教授”。他們會說，“你怎麼這麼客氣，還是應該叫我的名字。”在美國，教授和學生之間更像同事，而且他們歡迎學生提問題，提出不同觀點。只要這個學生能用事實和邏輯支援自己的論點就可以，而不在於結果的對錯。這種靈活、非正式的關係是美國師生關係的重要特徵。&nbsp&nbsp＇返回目錄＇&nbsp&nbsp　txt小說上傳分享

美國的父母孩子都不會想到成為公務員

David　J�Firestein（方大為）： 在美國，成為公務員要透過考試。任何人都可以參加。考試每年都有，定期舉行，有筆試、口試和麵試。考取之後就可以去政府工作了。我是外交官。要想成為外交官必須透過另外的考試。 公務員和部門的上一層領導有區別。比如，考取公務員就不會失去這個工作。公務員的工作比較穩定，上層領導的穩定性不如公務員。因為他們是總統任命的。總統換了，就會換高層領導。但是公務員還是為下一任總統服務，他們不是為總統本身服務。 公務員的工作是中產階級的工作，在一定程度上很受尊敬，但不像在中國那樣受尊重。中國尊重官員從清代、明代以前很早就有了。但美國人對公務員的態度是，“你也幫不了我，也害不了我”，所以不會特別尊重他們。公務員的年收入為20　000美元～100　000美元。社會地位是中等的。一般來說，美國的父母和孩子都不會想到成為公務員。這種職業只是一種務實的選擇。外交官有點兒不同，至少美國人都聽說過這個詞，覺得不錯，但並不瞭解。 袁嶽（Victor　Yuan）： “學而優則仕”曾是一種中國傳統。當官意味著有權威，能控制資源。今天，官本位仍舊保留著影響力。在相當的程度上，當官不是很差的選擇。特別是當上重要的官，就是很好的選擇。但是總的來說，當官的現在的社會形象與過去相比有一定下降。社會越來越開放了，大家對當官的風格、方式越來越不滿。當官在人們眼中沒有過去的光環了。但是，當官、去機關工作比較穩定。 富裕地區的官員地位不高，但實惠。貧窮地區的官員社會地位高，但不一定富裕。要想獲取財富就需要透過其他渠道。中國的官在傳統上是不分政務官和公務員的。上世紀90年代，政府官員和公務員被區分開了。政府官員和政策班子共同進退，公務員開始側重專業能力。但是與英美情況不同的是，中國政務官對公務員的升遷有很大影響，比如，部裡部長對各個公務員的升遷有很大影響。另外，政治也影響公務員的發展。機關幹部中意識形態、政治觀點對公務員的前程影響偏大。最近幾年，社會對公務員的專業能力要求高了。公務員向專業化的方向發展了。怎樣才能成為公務員呢？以前，公務員是調任的，後來變成機關自己招聘，但人員編制、招聘方面存在一定問題。現在是統一考試了，有一個資格證之後再去應聘。總體上，國家應該削減公務員的總量，提高公務員的專業水平。現有的公務員隊伍面臨很大的能力提升的壓力。&nbsp&nbsp＇返回目錄＇&nbsp&nbsp

犯罪分子白領化