重生之風雲再起 +花之芬芳人生

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過閱讀、寫作等綜合訓練，並且查閱大量的資料，所學的知識遠遠超出了教科書的範圍。

所以他們在高中的時候才能夠發表論文。

而中國的學生，從小考試是高手，學習是高手，但是要對一個問題進行研究，就不行了！

所以，中國的學生在讀大學的時候都不知道論文是怎麼寫的，直到自己做畢業設計！

我當時幾個工科的朋友談他們的師弟師妹們，那個鬱悶啊，一個比一個水，都不知道是怎麼考上研究生的，連論文的格式都不知道……

這個樣子，怎麼和美國中學生比啊！

我恨啊……

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興奮啊，終於有了幾天的空閒啊！趕緊發幾張，呵呵

重生之風雲再起　正文　刺激（一）

章節字數：3106　更新時間：08…06…05　18：32

刺激（一）

憤恨地看著手中的報紙，看著那些小孩囂張的事蹟，氣得我牙癢癢，為什麼我要如此辛苦地隱藏自己啊？

都是中國這個教育制度害的！

美國發行量最大的報紙《今日美國報》每年都組織一次全美最佳學術研究型高中生的評選活動，而今年的評選委員會從全美高中學校推薦高中生中擇優評選出了20人為全美最佳學術研究型高中生。

看著這20人取得的成就，即使我再有不甘，也不得不承認他們的出色，將自己的怨恨吞到自己的心裡。

成績好當然是評選的重要條件，但只是其中的一個條件而已，其他重要條件還有活動能力、領導能力和知識運用能力等。

學習方面：20人中有13人的學業平均值為滿分（4分），平均的學業平均值是3。99分。這個我有自信，我也不差，呵呵，從小到大，我的成績幾乎就是滿分，好了，這個沒有丟人。

活動能力方面：每個學生都有自己的社會活動領域，有的是市長的青年人教育諮詢團成員，有的是聯合國傑出代表獎獲得者，有的是州管弦樂團的樂手，有的是輔導教師，等等。

提到這個我就是氣，中國的高中哪有什麼社團啊！菜菜說得還是有點道理的！中國學生的很多被限制了，僅這一點，我就輸了，不過我能不能用自己的競賽成績來替代呢？

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領導能力方面：幾乎每個學生都是自己活動領域中的領導者，不少學生擔任了校學生會主席或校報總編，許多學生創辦了各種各樣的俱樂部或基金會並擔任主任，有的是美國國家級的協會主席，有的領導了校園的反暴力周活動，有的是州長跑隊的隊長，有的是市青年爵士樂團的策劃，有的組織了對運河水閘的清洗，等等。

知識運用能力：每個學生都是自己專業研究領域中的佼佼者，有的研究鼠腦容量遺傳學，有的研究麻疹病毒，有的研究核磁共振光譜學，有的研究抗癌物質，有的研究海鹽，有的研究感測器，有的研究社會問題和文學藝術。有4人在學術才能測試中獲得滿分（1600分），2人獲得3項專利，1人創作了4部音樂作品，1人出版了1部論著，1人獲普利策新聞獎提名，1人獲國際物理奧林匹克大賽銀獎，1人獲全美科學奧林匹克大賽金獎，6人次獲國際科學和工程大獎賽大獎，6人次在全美數學競賽中取得優異成績，10人次進入英特爾科學英才大賽半決賽或決賽。

哇，看著後面的幾項，即使是我現在的成績也不敢有絲毫的吹噓了，真是的，自己的那些成和這些人一比較就什麼都不是了，氣憤啊……真讓人想不通，他們到底是不是高中生啊！

自怨自艾了一會，一壺茶被我用超常的速度給幹掉，終於漸漸平靜了下來。

這裡是在中國，不是在美國，我現在需要比的只是中國的學生而已，等到了美國再和這些美國學生一較高低再說。的7f

哼，如果我也有這些優秀的成績，那我進哈佛就應該更加輕鬆了！

我從不懷疑自己能否進入哈佛，在我看來，抓住美國大學入學的漏洞，出國是如此地輕鬆！

不過有個好的成績，或許更加容易一點啊！

報紙上不是寫了嗎？優秀的高中學生往往是名牌高校最樂意錄取的物件。20人中已有11人被哈佛大學錄取，2人被普林斯頓大學錄取，2人被賓夕法尼亞大學錄取，其他的分別被耶魯大學、賴斯大學、布朗大學、杜克大學等錄取。

美國康奈狄格州豪沙託尼克學院教務長