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，恨恨地咬牙：“狗/日的，當時我也準備搶佔井口的，被他搶了先，好個雜/碎！”
李素很想好心的跟他解釋一下何謂基因遺傳，畢竟罵自己一母同胞的親兄弟“狗/日的”“雜/碎”這種詞彙，對他本人也很不利，而且不孝，被他老爹聽到真有可能把他扔井裡，反正王家孩子多，淘汰一個不靈醒的，對王家種族最佳化的百年大計來說是好事。
然而一想到這傢伙曾經糟蹋了自己辛苦製成的牙刷，李素決定不提醒他了，讓他爹把他扔井裡更符合李素以直報怨的心情。
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學生不到十人，郭先生也沒辦法，他和李素現在都明白為何學生這麼少的原因了。
莊戶人家太窮，供養一個讀書人出來太不容易了，村裡十歲出頭的孩子就得幫著家裡幹農活，一旦家裡娃子讀了書，以後幹農活的機會就不多了，再說供養讀書人不容易，認字的時候不妨用木棍在沙子上練，將來書讀多了，讀深了，筆墨紙硯，各種書籍都要花錢買，如今的紙和墨可不便宜，不是尋常莊戶家負擔得起的，簡單的說，送孩子讀書等於家裡多養了一隻吃飯不幹活的米蟲，這隻米蟲還很傷錢。
所以今日送來村學的孩子基本都是家中兄弟比較多的，當然，李素是例外，他是因為攤上一個剛有了錢便任性的老爹。
…………
郭先生是個很負責的人，面相和和氣氣的，但教書時卻一絲不苟，學生再少他也教得很認真。
第一課是認字，這也是李素覺得有必要學一學的課，——是的，李素要認字，因為這年代寫的都是繁體字，而李素只會寫簡體，想要融進貞觀年的生活，漸漸熟悉這個陌生的世界，認字是必不可少的。
教課的內容很枯燥，沒有漢語拼音，也沒有教娛一體的兒歌什麼的，郭先生的第一課是南北朝時梁朝散騎侍郎，給事中周興嗣編纂的《千字文》，就是那篇著名的“天地玄黃，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列張……”
讀起來朗朗上口，但裡面的意思卻非常生僻難解。
李素耐起性子跟著讀了十來句，然後開始昏昏欲睡……
前世不是個好學生，這一世居然也不是好學生，好心塞，好想振作起來，證明自己不是扶不上牆的學渣，可是……真的好想睡啊……
王樁的表現更不堪，他甚至打起了呼嚕，被郭先生用戒尺狠狠棒喝之後，才終於清醒過來。
李素離他很近，王樁欠起屁股悄悄挪過來，道：“李素，等會下了學，幫我揍人去。”
“沒空。”李素的回答很冷豔。
“是兄弟嗎？你看看，看看，人家把我臉上給揍的，一邊青一邊腫……”
李素奇道：“你臉上的傷不是你爹揍的嗎？”
王樁回憶半天，道：“我剛才沒跟你說嗎？早上跟老二打了一次，後來被我爹揍了一次，再後來，同村的吳栓又揍了我一次，今捱了三頓揍，三頓！”
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PS：相信有心的兄臺們都看到了，鑑於作者本人的尺寸原因，咱們的書名由《貞觀閒人》改成了《貞觀大閒人》，嗯，編輯說要改的，我跟編輯說，這樣改是不是太不謙虛了？編輯回答我說，我們要尊重事實！
——編輯說得對！
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第二十三章 白色聖光
說起捱了三頓揍，王樁的表情有點複雜，以他不太發達的腦部構造來說，也不知道此時應該做悲憤狀仰天嘆口長氣，還是炫耀狀鼓起自己的二頭肌，顯示自己……很扛揍？
李素很無語，王樁的態度不對，至少不是正常的捱揍後的態度。
懶得問王樁為何跟同村的吳栓打架，在李素眼裡看來都是一些雞毛蒜皮的小糾紛，幾乎每天都有。
關中人勇猛好鬥，能動手儘量不吵吵，走路上一個眼神不對都有可能引起一場血戰。
“李素，下了學幫我揍人，”王樁露出狠厲之色：“這次我要捏爆他的蛋，以後改口叫他吳姐姐……”
“不去。”李素拒絕得很乾脆。
“為啥？”
“因為我現在已經是讀書人了，讀書人只動口不動手，頂多只能在你們打架
