共和國元帥:葉劍英的非常之路

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“文化大革命”是“子教三娘，兒子教育老子、教爺爺。”

他希望遞條子的那個學員也要接受幫助教育。

這次大會，在全國範圍內，尤其在北京引起巨大反響，陳、葉等元帥的講話迅速傳播四方。

受迫害的老同志和一切正直的人們，無不表示贊同。

而林彪江青一夥及其追隨者們則認為陳、葉的講話違背了“十六條”和“緊急指示”，是“鎮壓群眾”，是“資產階級反動路線的猖狂反攻”。

有幾個院校成立“批資籌備處”，準備批鬥幾個元帥。

“陳毅、葉劍英講話必須批判”的大標語出現在街頭。

11月29日，在工人體育場再次召開了軍隊院校師生大會，即“第二次十萬人大會”。

這次大會比上次大會氣氛更為緊張。

“造反派”在林彪、江青一夥指使下，決定利用這次大會，進行“反擊”。

他們在會場貼滿了大字標語，聲言陳、葉上次講話有“嚴重錯誤”，必須“徹底批判”。

周恩來得知這一情況後，對大會非常關心，親自到會場看望大家，繞場一週。

陳毅第一個講話。

他在講話中說，滿腔熱忱地鼓勵和教育青年軍人，要他們學會正確對待路線鬥爭，“應該弄清思想，團結同志，共同對敵”。

陳毅講話之後，葉劍英再次作長篇發言。

他首先念了幾張臺下遞來的條子，回答了所提的問題。

對有人提出要為上次遞條子的學生恢復名譽問題，葉劍英耐心地講明道理，明確表示了否定的態度。

接著，葉劍英著重闡述了毛澤東對青年一代的親切關懷和殷切希望，以及軍隊院校培養學生的重要意義。

他肯定絕大多數師生是革命的，是好的，同時對少數人不守紀律，“住大房子、”“坐小汽車”，講排場、擺闊氣等破壞解放軍優良傳統等不良傾向提出了嚴厲批評。

他說，有一些人煽動一部分群眾到毛主席辦公的地方猛衝、猛打，這行嗎？這些人如果不改，就是廢品，將來不能用的。

有人說我又挑動群眾鬥群眾，不是！我不敢挑動群眾鬥群眾。

這樣的人不是群眾，是廢品，要洗刷！有人衝我們的國防部是個大錯誤，嚴格講是反革命！最後，他苦口婆心地勸說同學們返校鬧革命，搞好本單位的鬥、批、改。

就在這次大會的同一天，葉劍英針對一些“造反派”提出懷疑中共中央某些領導同志的問題，明確指示軍事博物館要保留劉少奇和鄧小平在各個革命歷史時期的照片。

葉劍英和軍委其他幾位領導同志兩次出席“十萬人大會”並發表講話，是對“文化大革命”的第一次公開對抗，也是對解放軍院校師生進行的一次深刻教育。

葉劍英和其他幾位元帥理直氣壯的講話，使黨內外的廣大幹部和群眾受到了鼓舞，也促使一些狂熱的青年學生聽到了不同的聲音，開始重新思考問題。

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葉劍英的非常之路　第六篇（5）

有相當一部分院校師生接受了葉劍英等的勸說，離京返校，甚至宣佈退出“造反”隊伍。

這對林彪、江青一夥是一次“反衝擊”，正因為這樣，他們掀起了瘋狂的反撲浪潮，誣衊葉劍英是挑動群眾鬥群眾的“罪魁禍首”，是“軍內資反路線的代表”，為劉少奇、鄧小平“樹碑立傳”等等，挑撥不明真相的學生和群眾對葉劍英進行“火燒”、“油炸”、“炮轟”。

江青和康生等秘密策劃，煽動“造反派”再開一個“10萬人大會”批鬥葉劍英和陳毅。

四、穩坐西山，攻讀馬列，“頂住青年小將幾回衝”

眼前看到的是滿地滿牆的“大字報”，耳旁聽到的是“造反派”指責“老機”、“老右”的一片叫囂聲。

但葉劍英穩坐西山住所，保持著冷靜的頭腦，繼續堅持不屈不撓的鬥爭。

他公開說：“大字報儘管貼，該講的我還是要講。”

不是說，對“文化大革命”不理解嗎？好，這位著名“儒將”，排除一切糾纏和干擾，埋頭攻讀馬列經典著作，希望從“老祖宗”那裡能得到新的啟示。

面對當時社會上無政府主義思潮氾濫，他特意從書架上取下列寧的《共產主義運動中的“左派”幼稚病》重新研讀，並要秘書幫助摘編有關論述，“溫故知新”。

他聯想俄國當年革命的情形，越來越感到