桂系三雄

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刺更是他的拿手專案，許多比他年紀大身材高的同學都不是他的對手。他技術純熟，動手敏捷勇猛，那些人與他一交手，就只好取守勢。這樣，李宗仁在同學中就有了“李猛仔”的外號。李宗仁在訓練場上儘管兇猛，平時與同學相處卻特別敦厚，只要同學有為難事，他都願意相助。他對自己要求又嚴，對校方各項規章制度都嚴格遵守，因而校內上、下對他這位來自鄉間的“猛仔”印象都很好，同學們也都願意與他交往。在李的周圍，有著一大幫與他志趣相投的同學。

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軍校生活（2）

陸小第三期招生，在廣西各地引起強烈反響，日後的桂系第二號人物黃紹竑也急急向桂林趕來。

黃紹竑，字季寬，廣西容縣一里山嘴村人，這裡距廣東的邊界不足十里。黃氏先祖源出中原，因滿清入關，避亂南遷，落籍容縣。其父穎悟過人，幼年即中秀才，後舉孝廉不仕。家居除孝親教子外，則博覽群書，並習農工百藝以自娛。他精醫理，常在鄉間行醫濟世，後又在鄉間提倡以祠產辦新式學堂，讓青少年學習新知識。1895年黃紹竑出生時，正是中日戰爭的後一年。1903年起，黃紹竑先後進入族中所辦小學、中學讀書，在這些新式學校中打下了紮實的基礎。

1908年，黃紹竑已13歲，恰逢桂林陸軍小學堂招生，按他父親的意思，是叫四兄天擇（紹竦）去考，因為天擇的年齡比紹竑大一歲多，身體也比紹竑壯健，比較符合應考的條件。黃紹竑對陸軍也極感興趣，要求父親准許他同去，父親因他年齡不足，身體瘦弱，沒有馬上答應，為此他哭了一天，不吃也不喝。父親見他態度堅決，心中不忍，也就答應下來。黃氏兄弟二人，剛到容縣城，光緒皇帝及慈禧太后相繼死亡的資訊傳來了。父親因恐有事變發生，派人追趕，將他們接了回來。不久，溥儀繼位。他父親知時局已安定，於是在宣統元年（1909年）春，讓他的二兄永邦（紹彥）將他兄弟二人送到桂林參加入學考試。

黃氏兄弟趕到桂林時，陸軍小學堂第三期招生已結束，於是黃天擇考入桂林中學，黃紹竑考取了兌澤高等小學。半年後，兌澤與蒙泉兩校合併為廣西模範小學，校址在皇城內舊貢院遺址上，與初級師範為鄰。1910年春，陸軍小學堂第四期招生，黃紹竑立即報名參加考試，如願進入陸小，開始了他的軍旅生涯。

自從文昌門外的新校舍建成後，陸小面貌煥然一新。校內是新式的樓房，禮堂高大雄偉，大操場設施齊備，操場兩側是教學樓與學生宿舍。學校的教官及各部門負責人均身著繡有金色花紋的藍呢制服，足蹬長統馬靴，腰掛一柄明亮的指揮刀。走起路來，軍刀拖在地上，加上皮鞋著地的踢踏聲，真是威風凜凜。總辦蔡鍔將軍有時也來校視察。那時蔡鍔也就30歲左右，儀表堂堂。特別是他上馬時的雄姿，令那些小軍校生驚異不已。蔡鍔先將皮鞭向他那匹高頭大馬身上一揚，待馬跑出十數步後，他才從馬後飛步追上，兩腳在地上一蹬，雙手向前按著馬臀，一縱而上，馬即載著將軍飛馳而去，留下一群毛孩子的讚歎聲。

要說在陸軍小學堂，除了精神生活習慣日漸軍事化之外，軍事學術，其實是很簡單而膚淺的。而普通的課程卻居於主要的地位，其程度約相當於普通的舊制中學。按照主持者的設想，陸軍小學無非兩個目的：第一是鍛鍊學生的軍人體格精神與生活習慣，第二是培養學生將來在軍事學術上必須具有的自然科學基礎。可以說，由陸軍小學直到陸軍中學，這目的從來沒有改變過。

學校對文化知識的教育也是非常重視的，教師的教學都很認真，學生的文史與數理知識，都能達到相當程度。那些軍校學生，實際上還是一些大孩子，要說有什麼宏圖大志，也未必真如此。他們對於術科課程，並不十分注重，每天只有一小時的時間，初期訓練包括徒手與持槍的制式教練，逐漸到班、排、連的密集隊伍教練，此外還有器械體操和劈刺等課目。這些內容對於身體健壯、又有武學根基的李宗仁等人來說，真是如魚得水。但對大多數學生來說，未免困難重重。

此時，全國革命形勢日漸高漲。孫中山、黃興等人，都到廣西活動過，在桂林的那一班新人物，大都與廣東一帶的革命黨人暗通聲氣，秘密進行革命工作。這些革命黨人來廣西后，不懈地在民眾中，尤其在新軍和學生中開展活動，倡導反滿革命，傳播民族、民主革命思想。一些倡導革命的禁書，如鄒容的《革命軍》、陳天華的《猛回頭》，以及《揚州十日》、《嘉定三屠》、《洪秀全演義》等，都在學生