一個人的時空走私帝國

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，這才是我們最後的憑仗！”

“是！多謝老師教誨，先聖大道，自然是極好的！只是學生，如今這個下場……不瞞老師說，這心中悔恨痛斷肝腸，侵徹骨髓！rìrì夜夜都在學生的胸腹中不斷的撕扯著學生的血肉，痛苦難以言狀啊！

學生也知不妥，每天每夜裡靜坐養氣，卻實在是養不出半點的寬恕之心來。這當今李賊，想想都讓學生恨之入骨，無時無刻不想將其挫骨揚灰！這般齷齪心思，實在是辜負了老師的教誨，對不起您老師啊！”

說罷，張溥五體投地，伏地嗚咽失聲！其狀之悽慘，就是鐵人也要為之掉淚！

周延儒聽了張溥的話，卻是第一反應是止不住的心驚，先是連忙起身左顧右看了一下，方才猛醒這是自己莊園的地下室下，隔音效果極好，這才放下心來，走上前去扶起張溥，

“我知道，我都知道，當rì之事，今上太過狠毒，使出的計中計，將你們復社眾人盡數坑了進去！蘇州城先遇民亂，後來又遭了兵災，他們入城平亂之後，又將其中原委大肆宣傳，使得所有的蘇州人認為這蘇州民亂和官兵入城是你們復社中人引進去的，因此將你們復社眾人恨之入骨，盡數驅除出境，就連家中親戚都大受關聯糟了災，此等yīn毒伎倆，實在不像是君王所為！有違聖人寬恕之道啊！

但從此處講，今上xìng情太過暴虐刻薄，實在不是仁君之象！

現在又遷怒於整個士子階層，搞出這麼個全面教育改革來，這卻是要釜底抽薪，絕了所有士子文人的根啊！實在是太過狠毒，太過狠毒了！”周延儒起身，在地下室裡踱來踱去，嘴裡止不住的叨叨：“不成，絕對不成！這樣下去，大明朝生民塗炭，是遲早的事！”

張溥一聽，立時大為贊同：“是啊！老師！恰是如此！我早就看清楚了這李賊絕非人主之器，當rì和他作對，也絕非是因為個人原因，此人之暴虐堪比當年的秦皇嬴政！這天下決不能落在這等人的手中，老師，老師！您德高望重，足智多謀，你還是要幫幫我啊，幫幫這天下的讀書人，不管是因為我張溥的原因還是其他別的什麼，這悠悠眾生何辜！決不能讓這等樣的人坐穩了我大明朝的江山社稷啊！”

枯黃的燭光中，在張溥的注視之下，周延儒焦急的在密室中踱來踱去，身形一會兒縮短，一會兒拉長，在燭光映照的牆壁上變幻出無數恍若妖魔鬼怪般的模樣。（未完待續。）

PS：更新晚了，不好意思！

一百五十六章　明政

嬗變的三國卷　一百五十六章　明政

“社會改革，是一個系統xìng任務，所有的一切都是必須統籌安排著進行。

全民教育大躍進，絕對不應該是教育領域單方面的進步，教育的進步，是和工業的發展相輔相成的，若是全民教育搞起來了，而工業發展跟不上，那未來的社會發展就和教育領域的進步完全脫節，最後造成的後果，就是社會需求不足，落後的生產力和社會提供的教育規模不相配套，大量讀書有成的人得不到充分就業。。。

往rì的文曲星一個個的褪去了鮮豔的羽毛，成為社會被淘汰的角sè。他們的知識得不到應用，又失去了體力勞動的相對優勢，那結果，就是連街邊的乞丐都不如的棄民。到那時候，所謂的全面教育改革，對社會大大有益的事情就變成了壞事了！

社會進步，作為決策者，從最開始就應該是將這些連鎖反應考慮進去，讓社會的每一個部件的作用都得到充分而有效的發揮，而不應該是幹什麼都大幹快上，一味的勇猛jīng進，這一點，我想，諸位還是要多多考慮進去，五年後的社會情況是什麼樣，十年後的社會情況是什麼樣，當一代人或者一代之後的這些人走入社會的時候，我們的社會是否做好了迎接他們的準備！

治理國家，可不是拍腦袋用屁股思考的，要知道你們的一舉一動，每一個決策都會影響到億兆生民，決不可等閒視之，朕的眾位愛卿們！”。。

紫禁城太和殿朝會。面對著數百朝臣，李哲語重心長的說出了這麼一番話！看著下面的一個個凜然點頭貌似恭謹的朝臣們。李哲十分感慨！

不管這些人聽得進聽不見，一個社會的革新。一個國家的施政，這其中的艱難，絕不僅僅是會些勾心鬥角黨爭伐異的所謂政治jīng英能夠懂得的，大明朝雖然是建立了，但接下來的才更是艱辛！這眼前看似眾多的這些朝臣們，到時候能夠跟得上時代的腳步的，也不知有多少！

大明帝國新的五年計劃，全民教育改革只是朝廷施