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外用力，指尖都發白。
她邊笑邊向正在巡邏的另一位老師說悄悄話，那老師聽後狂喜，激動地向我小跑過來，我不禁猜測，是我做得太好，前無古人後無來者，老師抑制不住心中的喜悅，還是我做得不好，老師沒法控制悲憤，不管怎麼樣，老師已經來了，這回捋頭髮已經過時，我只好撓頭做思考狀，老師仍不死心，我只好把動作加大，嬌媚地伸了個懶腰，忽然摸到了一個長滿了小丘的隆起的肉包，我回頭一看，原來是老師的鼻鼻，老師臉也紅了，向外大邁一步，歪在牆上看範都都卷子，過了好一會，臉上帶著高深莫測的表情，走之前還半側著臉，微笑著看範都都一眼。範都都無辜地問我：
“咋啦呀？咋啦呀？”
在後面的考試中，校長曾走進教室，也趴在我的桌子上，用眼睛幫卷子照了個X光，感覺真奶奶的不爽！
語文就在一片混亂中考完了，下午開始了我的數學征途，來到學校才發現，自己沒帶尺子，踏破鐵鞋去借尺子，可同學都以尺子太少，距離太大的藉口不肯借給我，我只好把目光投到那個我本該想到的人——範都都身上。
於是，厚顏無恥的人換成了我：
“範都都，把尺子借我用用行吧？”
他竟然還擺譜：
“不行，你又沒答應我不告老師。”
“我又沒有告老師呀，我只是跟幾個人講了一下。”
範都都只好帶著疑惑的眼神把尺子借給了我。一個在門口探頭探腦的同學，終於在門口叫出了那句我們不想聽到的話：
“監考老師來啦！”
《》 Ⅳ … 電腦教室（3）
《》 Ⅳ … 電腦教室（3） 令我輕鬆的是，監考老師竟換人了。換成了一箇中年男子和一箇中年婦女。自以為黎明可以來到，可以不受監視，不想剛髮捲子，老師就在最後一排，換言之，就在我身後“啪”地一聲坐定，考了五分多鐘，身後的老師忽然“嗖”地站起，照例走到我的座位前，我以為他的下一個動作，又是俯身，不料，我身邊的一張還沒寫過的卷子，忽然被老師拿起來，左看右看，彷彿要看穿了才痛快。
正在他看卷子之際，我的筆套突然狂滾不止，滾到與我一走廊之隔的藍鵑腳邊，我用手語表示那筆帽的主人是我，藍鵑剛準備把筆帽遞給我，忽然發現我旁邊站了個彪形大漢，遞筆帽的手有些遲疑，最後終於縮了回去。
我求筆心切，但老師確確實實就站在我身邊，而且發現了我們之間微妙的交流，我坦誠地看著老師，希望能讀出他的心情，是同意，是懷疑，是反對，令我感動的是，老師把筆帽從藍鵑手裡搶了過去，放在我身上，我著實受寵，老師卻還在繼續他的工作：對藍鵑半忠告半警告：
“以後撿到東西要還給人家哦！”
鑑於數學題很簡單，我這回破例檢查了十一遍，但遲到的下課鈴還沒有打響，我下定決心排除萬難，終於決定：玩。
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我參考了一下同學們的幾種玩法：1、畫畫。我們班同學的水平你是瞭解的，女生畫娃娃，男生畫坦克；2、玩手指頭，胖人玩手指頭可以達到美指脫脂的效果，瘦人玩手指頭，可以活動關節，有效地預防風溼，骨質疏鬆……3、其他，包括：梳頭，剔牙，啃指甲……由於意識到影響市容，所以暫時不作詳細介紹。
忽然，身後的老師嗖地站起，我的背後響起了沉重的腳步聲，我趕緊撓頭作思考狀，喃喃唸叨著：
“三七二十一，三八二十四……哦，我知道了！”
便沉下頭奮筆狂書。
演了半天的戲，才發現主角並不是我，老師是衝著範都都來的，我看見老師和範都都做拔河狀，連線二人的是一棍狀物，這物你也認識——紅外線。範都都從嗓子眼裡發出“哼哼”的不明聲音，最終還是老師搶贏了，她帶著燦爛的笑容朝講臺走去，因為得意，後蹄子一揚一揚的，掀起一陣塵埃，我聽見範都都不滿地咕嘟：
“人家還是小孩子嘛！”
用早熟的馮圓的話說：臉皮子比城牆拐彎還厚。
人世間最大的悲哀莫過於千辛萬苦搶到個稀罕物還不會使，臺上的老師就演繹著這樣的悲劇。先是女老師說：
“這裡面肯定有鬼。”
臺下的範都都一個勁地咯嘰我，問：
“是不是開心鬼呀？”
兩位老師把紅外線平攤在桌子上，給它綁上安全帶，戴上手套後，正式開始做手術，在這期
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