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楔 子
空中樓閣。
管子、老子、孔子、孫子、墨子、莊子、孟子、韓非子和一個法官模樣的人在會議室桌邊圍成一圈，一直默默對坐著。
等他們叫來的三個人到了以後，那個法官模樣的人站了起來，開始說話。〃我們今天在這裡舉行一個聽證會，〃他清了清喉嚨，〃有人狀告陳少峰教授剽竊在座各位大師的智慧成果。我們很擔心，這是一種無視智慧財產權保護、逆潮流而動的行為。而且，據說陳少峰在講授管理哲學的時候，動不動就引用大師的話語，課堂上總是人滿為患，連窗臺上都坐滿了人。假如控告是真的，那後果就更嚴重了。要是沒有人聽課，就他一個人在空曠的大教室裡自言自語，那我們也就可以不追究了，但是，〃談到這裡，他加重了語氣，〃假如他剽竊了大師們的成果，講課又反響很大，那是相當於把大師智慧成果及其反響力佔為己有，那麼我們就不能不管了。而且，據說他即將出版的《商道》那本書裡面也有很多剽竊大師的內容，這件事就更嚴重了。〃
在座的大師們都不吭聲。法官模樣的人繼續說，〃當然，我們也不能簡單地聽信一面之辭。我們今天請來了五位或者聽過陳少峰講課或者看過《商道》書稿的有關人士來參加我們的會議，就是要了解和辯明真相。首先，我想請教金向錢先生幾個問題。〃
他慢慢把臉轉過去：〃請問你的職務。〃
〃董事長。〃金向錢瘦得厲害，聲音卻比較大。
〃你聽過陳少峰的課？〃
〃我聽過陳少峰老師的課。〃
〃叫他陳少峰就可以了！〃
〃陳老師是我的老師啊！〃
〃你是他的研究生？〃
〃我聽過陳老師的課。〃
法官模樣的人皺了皺眉頭。〃你讀過在座各位大師的大作嗎？〃
〃讀了一些片段。〃
〃請你說說，陳少峰講課的時候是不是經常引用大師的話？〃
〃是，不過……〃
〃不過什麼？〃
〃陳老師經常說，孔子怎麼怎麼說，墨子怎麼怎麼說，韓非子怎麼怎麼說，意思是什麼，可是我不知道他講得對不對。〃
〃他有沒有引用大師的原話，比如他說〃老子說，無為而無不為〃之類的？〃
〃有，不過……〃
〃什麼不過？〃法官模樣的人有點不耐。
〃陳老師說，〃我們也不知道這句話是不是老子說的，現在的考證成果還辨別不出來老子的真實身份。再說，我們今天所讀到的有關老子的書，都是戰國以後編的，究竟裡面有多少是老子本人的意思，現在還說不清楚，要看以後的考古出土資料才能辨別了。〃〃
〃你認為他這麼說，是不是想趁機模糊這些哲學智慧的來源，好讓人們不能去分辨清楚？〃
〃我不知道陳老師心裡是怎麼想的。不過，我也聽過一個搞文獻考證的教授的課，他的說法和陳老師講的差不多。〃
〃既然他連老子是誰都搞不清楚，那你為什麼還去聽他的課？〃
〃他搞不清楚老子嗎？我倒是沒有聽說過。我聽說他是個管理哲學家，講的內容很有新意。我以前做企業也掙了很多錢，但是我做企業做得越來越辛苦。我認識的一個企業家，自從聽了陳老師的課以後，企業越做越大，而且越做越輕鬆，經常還有時間去攀巖、打高爾夫、鑑賞古玩藝術品、到酒吧裡去和一些藝術家談論道家哲學什麼的。我很羨慕。我向他請教能夠超脫的原因，他說中國古代哲學、管理哲學和人生哲學一起研究的話，啟發最大，而陳老師三個方面的內容一起講，幫助他理清了思路。是他建議我來聽陳老師的管理哲學課。〃
法官模樣的人聽了這話，有點不相信的樣子。〃好，先聽聽別人的意見，等會兒再來問你問題。〃他把目光轉向一個胖子。
〃請問尊姓大名？〃
〃卜知道。〃
〃你不知道自己的姓名？！〃
〃我姓卜，名知道。〃
〃職務呢？〃
〃總經理。〃
〃你聽過陳少峰的課麼？〃
〃聽過。〃
〃為什麼聽他的課？〃
〃國學熱。〃
〃國學熱？什麼意思？〃
〃就是國學很熱啊！〃
〃你聽陳少峰講國學？〃法官模樣的人興奮起來。〃他是不是給你們介紹了很多在座大師的智慧？〃
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