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樂府詩，在篇章句式上自由奔放，或長或短，活潑自如。尤其是他的《大牆上蒿行》，全詩75 句，360字，句式長短參差，節奏活躍多變，是當時文人之作中極為罕見的，它直接影響到後來長篇歌行的產生。所以王夫之稱讚他：“長句長篇，斯為開山第一祖，鮑照、李白領此宗風，遂為樂府獅象。”《短歌行》是他懷念父親曹操的悼亡詩，情真意切。
關於曹丕、曹植二兄弟在文學方面取得的成就，較為普遍的傾向是抑丕揚植。劉勰曾提到過一種“舊談”，說別人說曹丕文才“去植千里”。鍾嶸的《詩品》，也列曹丕為“中品”；認為“丕詩百許篇，率皆鄙質如偶語”。這種觀點影響很深。
早聽說雷打石附近有一處風景區，名“觀音巖”。一天信步而行，不覺就拐上了去觀音巖的路。以為很近，走起來才知道沒邊，走了半個小時問路人，還沒影呢。發現一個人，看著就眼熟，果然，是小老師。她像個幽靈一樣，坐在路邊的樹下躲太陽。繞不過，只好迎著她走過去。走到面前了，以為她會先開口，哪知道她只是幽幽地看著我。決定不理她，從她身邊走了過去。回頭一看，她還是幽幽地望著我，只好折回去問：
“你每天到這邊來幹什麼？”
“我家的牛丟了。他們講是楊勁松偷的，楊勁松住這邊。”
“我倒是聽他們說你被*了，怎麼這麼不小心啊？一個女孩子家家。”
“原來這件事你也曉得。就在那邊——”她站起來指著對岸：“在那邊的渡口。有天下午下課了，我到那裡去玩。幾個人架條船，在江上打漁，到了我旁邊，他們把船靠過來，連一句話都沒說，就把我抱到船上去了。在很遠很遠的地方才放我下來，都過了縣城了。你怎麼後來不來找我玩了？”
“你回去以後呢？”
“那麼晚了才回，家裡人問我，我就告訴他們了。”
“後來呢？”
“我休息了十來天，身體恢復了。可學校新請了代課老師，是校長的親戚。爸爸打了我一頓，我又休息了十來天，身體才好。這時候我家的牛丟了，放在坡上吃草，被人偷了。爸爸說我什麼事情都做不好，如果不把牛找回來，我就不要回去了——我是一邊教課，一邊放牛的。”
“那滿街的人都知道你被*了？”
“重要的是牛，你不懂。”
我吃吃地笑：“既然有證人，說是楊勁松偷的，你到派出所報案啊傻瓜！”
“我是個老師，難道這都不知道？報了案，公安也查了，但公安說不是楊勁松偷的，楊勁松那天斷黑之前，在鎮上唱卡拉OK下午場，一直唱到天黑，還不給錢，打了架。很多人可以證明。”
“那你每天還過來幹什麼？”
“不是跟你說過了，我爸說牛找不回來，不准我回去。你這是要到哪裡去？”
“你爸怎麼是這樣的人啊，可憐的姑娘！”
“也不可憐。我覺得現在比以前還好些，每天在這裡遊覽。”
“遊蕩。”
“遊蕩很難聽，還是說遊覽吧。你現在去哪裡？”
“那你是怎麼生活的？吃什麼？住哪裡？”
“住當然是住家裡，我每天晚上都回去的。吃嘛，我不要吃很多東西的，你看我這麼小，一天不吃也行。”
“怪不得我幾次看見你，怎麼越長越縮回去了呢。以後的日子怎麼辦？”
“我這樣的人還有以後嗎？”
“那倒是。你還記得欺負你的那些人的樣子嗎？到派出所告他們。”
她橫了我一眼：“這有什麼好告的，現在經常發生，反正女人就這樣。那些打漁的好像很多人都曉得了我的事情，現在我過渡都不要花錢了，他們眼巴巴地等著我呢。”怕我不信，她向湘江張望，望了一會，一艘船從上游下來，船上的人向這邊眺望。她喊了幾聲，對著船招手，那船看著看著就要過來。她示意他們，現在她還不要渡河，船又走開了。她笑嘻嘻地對我說：“我沒騙你吧？”
“你怎麼是個這樣的人呢？”
“不是我怎麼樣，女人一想開，問題就解決了。”又來了艘船，又想靠過來，她又給他們示意，那樣子她現在和我有事，不能陪他們。
“我還有些錢——我問你，一條牛值多少？我給你錢，如果夠，你去買頭牛吧。你還小，不要和這些人來往。他們是極低賤的人。”
“他們是勞動人民。”
“勞動人民就是低賤的人——像我一樣。”
