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不比你們高？對他都沒有怎麼樣。寬大與鎮壓相結合的政策是不變的，你們要安心，這回是集訓。第一，透過這次集訓，要叫你們同反動組織劃清界限，徹底肅清反動思想；第二，反革命犯將來另行編隊，不再回原車間，到新的勞動崗位；第三，現在編成四個組，關夢齡是第一組組長，劉榮第第二組組長……；第四，過新年後，正式開始學習。包括閱讀檔案，戶外運動，漫談等；第五，將來上課地點就在八監。
講完話每人發給一本《第一個五年計劃》，又發給鋼筆、墨水、學習本，這次學習看起來很重要。叫我當第一組組長，我就明白了，是要這些反革命犯繼續檢舉交待問題。我們這組有21個人，大多數認識，少數雖未見過面，但聽說過我的名字，可見我的名聲大，罪惡多。我心想，在這學習不能回市局了。
第二天，把我、劉榮第、黃炳寰、李樹桂四人提到七監一個監號，屋內擺有桌子。解管教員說：“你們的歷史、社會關係，全部寫下來，罪惡也要寫。”
說寫就寫，可是黃炳寰看到我有點害怕的樣子，他也許想：怎麼與關夢齡弄到一塊了？可能把我當成特務了？我當過吉林省警務處長，認為我是軍統吧？他不住地看我，什麼也寫不出來。
元旦過後，照樣到七監去寫材料。其他反革命罪犯，在各組學習《第一個五年計劃》。我對當前的學習沒有興趣，想想犯人是強制改造，談何興趣？如果有興趣那就不叫監獄了。想來想去自己也笑了，幼稚。
如果在這個學習運動中，我好好發揮組長的作用，倒能夠交出一些東西。我初步瞭解一下，這些人交待罪惡很倉促，沒交待社會關係，他們還有東西可交。展開學習，我們第一組不會落後。我認為可以做一個“第一組”。
一天，劉科長對大家說：“原來你們和一些文盲刑事犯在一起，學習水平提不高，這次集中在一起，水平都差不多，便於學習。”
我心想，“便於學習”下邊還有一句話：便於管理。這些都是從勞改隊和監獄調來的反革命犯，這些人集中在一起，事就多了，一旦發生問題，就是政治問題，怕人哪！我是驚弓之鳥，有了經驗。
注：
① 班長：在這裡並非是授有班長職務的軍警，它是犯人（含戰犯）中通常使用的，並非明令規定的對看守人員、看押戰士的一種謙卑的稱謂。
② 吉林省人民政府：關夢齡於1948年10月26日自首于吉林省人民政府公安處。當時省政府設吉林市，後遷至長春市。
③ 小戲：即東北地方戲。東北地方戲有兩種基本形式，一種是歌舞演唱，俗稱“二人轉”。演員二人，一飾女，即花旦，一飾男，為小丑，二人時而對唱，時而齊唱，且歌且舞。歌唱內容大多采自民間故事或歷史傳說；另一種是拉場戲，一種以東北民歌為主的小型歌劇。
第五章 目的不明
1月6日，段克文也調來了。9日，讓我、黃炳寰、李樹桂、劉榮第、段克文五個人把東西準備好。別的人在屋看檔案。我們把東西包好，行李打好，在樓下坐著。解管教員來了，我說到廁所大便去，他准許我去了。段克文也報告上廁所跟我來了。
在廁所裡，段克文問我：“咱們這是到哪去呀？我直嘀咕。”
“跟我在一塊，沒有壞地方，第一是北京，第二是市局，放心吧，擎好吧！”
這些話被站在廁所門口的解管教員聽到了，我們出了廁所，解管教員問我說了什麼？我如實說了。解管教員笑了。
9點鐘，把我們提出去。門口停著一輛裝貨的大卡車，上車後，兩個人一副銬。出了監獄大門，汽車向西駛去。住了將近三年的監獄，這回告別了。我沒有一點留戀，沒有一點不高興。在這三年的時間裡，我得到的教育沒有受的痛苦多，這就是長春監獄給我的印象。我清楚這些問題不屬於政策方面，而是屬於執行政策的人。這一點，我沒有把它們混淆起來，我有最起碼的判斷是非的水平。
汽車不是開往市局，也不是開往車站，我心中隨著汽車輪子的轉動猜疑不定。汽車開到一座建築物的後面。我們把東西搬進這個建築物，又搬上樓。我的東西多，渾身沒有氣力。我們背後都寫著“犯人”兩個白字，在樓上一站，許多人像看新奇動物那樣，注視著我們。解管教員進了一個屋子，不一會兒，劉科長出來，站在樓梯口上，簡單地對我們說：“現在把你們集中到這兒，進行加速改造。這兒的各方面都要比過去好，飲食上還可以吃到比較有營養的東西。”
說完又領我
