北大領導課

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第二，領導者實施精神激勵法可以透過營造競爭氛圍，激發員工競爭意識的方式來實現。員工的工作意識來自其內心，他對工作的態度在一定程度上決定著他工作能力以及工作潛能的發揮。如果員工能夠自發地進行競爭，則會產生非常積極的效果，對提高其工作能力和工作效率有著很大影響。

林輝就是一個實施精神激勵法的高手。林輝是林氏鑄造廠的老闆，除了這個鑄造廠，他還經營了好幾個與鑄造業相關的工廠，其他幾個廠的利潤可觀，但林氏鑄造廠的效益卻不是太好。原因在於，林氏的員工們總是提不起精神，不是無故曠工，就是常常請假，即便每天到崗的員工也總是遲到早退，還在工作時聊天，嚴重地影響了工作效率。由於員工的工作效率低下，常常延誤交貨時間，已經引起了客戶的極度不滿。不只如此，林氏鑄造廠生產出來的產品質量也非常低劣，消費者因此屢屢找總經理投訴。雖然林輝已經批評了管理林氏鑄造廠的陳俊，也採用過諸如扣工資等方式來警示員工們，但員工們卻依舊士氣低落，工作狀態也沒有得到真正改進。

為了解除林氏鑄造廠的危機，林輝親自到鑄造廠來對員工進行整頓。他並沒有像以往一樣採取說教的方式，而是不動聲色地進行著整頓計劃。這個工廠一直實行的是晝夜兩班輪流工作制，下夜班的時候，林輝攔住了一個即將要離開的工人，詢問夜班工人一天可以做幾次鑄造流程，該工人回答說“六次！”林輝聽完後沒有多說，只是在地板上用粉筆在地上寫了一個大大的“六”字。

第二天，早班工人進入工廠後，看到了林輝寫在地上的“六”字，在問明原因後，早班工人投入到緊張的工作中，在一整天的工作中，這批工人沒有說一句和工作無關的話，也沒有人像以前一樣中途離開，在交班的時候，現場管理人員統計出他們的鑄造流程完成情況並上報給林輝，林輝聽後在地板上重新寫下個“七”字，原來，早班2人一共完成了七次流程。晚班工人看到地上的數字後，暗暗下定決心要超過這個數字，於是收起以前懶散的習慣，認認真真地在機器前工作著。待工作結束後，他們重新整理了早班工人“七”的記錄，將成績提升到了“十”。

就這樣，早班和晚班兩班作業人員一直重新整理著自己和工友的記錄，不到一個月的時間，他們的工作效率就有了大大的提高。在此期間，林輝還透過記錄兩班工人產品合格率的方式，使兩班工人間不只在效率，而且在質量上形成了良性競爭模式。三個月後，林氏鑄造廠的產品合格率大大提升，工人效率突飛猛進，林氏鑄造廠不只在效益上實現扭虧為盈，在口碑方面也重新贏得了消費者的認可和信賴。

林輝之所以能整頓好林氏鑄造廠，就是因為他透過記錄工人完成工作量的方式，激發起了員工們的競爭意識以及員工的自尊和自信心。

每個領導者都希望自己的員工能夠一直努力工作，為組織貢獻更多的力量。然而，要想真正使員工在工作中不遺餘力地為組織做貢獻，領導者就必須透過採用合理的激勵方式，透過激勵來激發員工的工作積極性，激發員工的內在潛能，從而形成良性競爭機制。

要想形成競爭機制，可以舉行有一定意義的榮譽授予或者評選活動。比如：在生產車間評選“技術能手”、“生產冠軍”等，透過一些榮譽來激勵員工們形成競爭氛圍，使其爭先恐後地為了得到榮譽而發揮自身潛力。

精神激勵法的方式還有很多，但無論哪種方式，都是強調領導者對下屬從精神層面上進行激勵，透過這種方式，使下屬自發地提高自己的工作積極性和創新意識，從而促進個人和企業的發展。合理有效地運用精神激勵法對員工進行鼓勵，就可以以較低的成本來實現較大的經濟效益。不僅如此，領導者的精神激勵還會使員工緊密團結在領導者周圍，對領導者提供全方位的支援，加強領導者和下屬員工之間的聯絡。

6。恩威並用巧激勵，讓員工心悅誠服

現代企業的成功離不開人性化的管理。要想做到人性化的管理，首先領導與下屬在人格層面應該是平等的，其次領導在管理時需要廣泛接納下屬的意見，但人性化管理並不意味著領導和下屬之間可以混淆不清，在管理過程中，領導者要善於利用手中的權力，對下屬進行管理，使其充分發揮個人能力，使整個團隊緊