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拋棄孩子時，便把這裡當成了首選之地。
    “不如你們向民政局申請，成立一個兒童福利院吧。”彭佳建議道，在過去的採訪工作中，她也經常接觸到兒童福利機構，這些福利機構裡對收養的兒童的方針是採取統一撫養、分類分班管理的方針。對健全兒童實行養與教相結合，福利院有條件的自己開班上課，無條件的送附近學校走讀，使他們在德智體美勞各方面得到全面發展。
    嬰幼兒則以保育為主，同時開展學齡前教育。對肢體殘缺但智力發育健全者，實行養、治、教相結合。一方面給予康復治療，使其能自理生活；另一方面給予職業教育和技能培訓，為他們將來走向社會創造條件。對痴呆兒童，側重訓練其自理生活和從事簡單勞動的能力。兒童福利院配備有醫生、護士、護理員和文化教員，專門負責孤兒、棄嬰和殘疾兒童的生活護理、康復訓練和文化教育。
    為了給孩子更好的成長環境，成立一個專業的機構是必須的。而且這段時間以來，隨著媒體的宣傳，草菴也具備了民間的品牌號召力。
    “咦，彭施主的提議果然好。”說話的卻是妙心師太，她正從草菴邊的菜地裡收工回來，一雙赤腳上還沾著勞作的泥巴，但一聽彭佳的提議，她的眼前一亮，頓時連手腳也顧不上清洗，就跑來加入話題。
    “作為庵寺，歷史上一直都有樂善好施的傳統，你說這麼多孩子都扔到我們這裡，總不能不管吧？但是如果象我們目前的教養方式，也只能給孩子一個基本的溫飽，談不上教育好孩子，但是如果成立了象彭施說的福利院，那效果就不一樣了。”
    妙心師太果然比靜心師太更加果決。（未完待續。如果您喜歡這部作品，歡迎您來投推薦票、月票，您的支援，就是我最大的動力。）
第二百八十章：眼睛復原的希望
    “如果兩位師太不嫌麻煩，咱們可以從長計議，我幫你們到民政局去打聽一下，看看成立一個相關的兒童福利機構需要什麼條件。”彭佳真誠地看著兩位師太，道，“不過，不要以為成立了兒童福利機構之後，你們就可以解脫了。相反，隨著其它人員的入駐，收養孩子數量的增多，你們可能要比以前更勞累。”
    “累一點不怕，只要這些孩子能得到更好的照顧和教育。”靜心師太和妙心師太都表明了自已的想法。
    “好，那我回去就儘快到民政局去了解一下相關手續，還會安排記者到這裡進行一個系列採訪和報道。”
    彭佳不愧是媒體人，一下子就想到了利用輿論工具來為草菴造勢。看著靜心師太和妙心師太抱在手裡的殘疾孩子，她
