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“看看，看看，又耍小孩子脾氣啊。你不幹誰幹啊？咱們學校離了你玩不轉呢。哈哈，好了，別生氣了。為幹工作生氣，我早就被氣得死去好幾回了。”
“他那個人。。。。。。”林蕊還要說，桑良擺了擺手。
“我都知道了。我批評過他了。真是不象話！帶頭不遵守紀律，無法無天，我讓他寫了情況彙報，明天交我這裡，我看他到底有多忙。”
林蕊不好意思地笑了：“其實，他要那麼耍脾氣，我也不會那樣。”
“是啊，是啊，我上次和你說過了，都要當副校長的人了，可不能再這樣耍脾氣了，遇事要穩重啊。宣佈副校長後，還要公示幾天，他要耍個壞，告你一狀，不就被動了。”
林蕊感激地點了點頭。
林蕊出了校長的辦公室，桑良站起身來，活動一下筋骨。
他透過眼前這件事，就發了感慨：這人啊，挺有意思。忠心耿耿的吧，就不夠靈活：靈活的吧，就不夠忠心。難怪用人必須均衡，讓他們互相牽制，互相爭鬥，這樣才便於他對學校的掌握。呵呵，這兩個人，都以為在我這裡討到了公正。其實，玩你們呢。
桑良心情很好，點燃一根菸，悠閒地抽了起來。
這時，電話響了，是宣傳部來的。
“老桑啊，副校長的人選報教育局政工科了嗎？”
“還沒呢，怎麼？領導，有什麼問題？”
對方鬆了一口氣：“沒有就好，我們商量個事。”口氣挺嚴肅。
桑良知道事情有變化了。
（四）
中層幹部競爭上崗真的讓有的幹部急了。不學無術混上去的急，靠跑官上去的急，真從這個層面上搞改革，那是積極的。因為即使是校長也不願意得罪人，不是我把你拿下去的，是你自己不爭氣，這怨不得我……多好的理由。但是，這個世界變數太多，誰的話也不能相信，不看到最後的結果，那就是什麼也不算數。
郭劍文感到憋氣，好象自己被人家耍了一樣。昨晚和劉染秋聊天，他並沒有和染秋說實話。象他這樣在部隊搞了多年政工的人，深知言多必失。白天，桑良找過他，告訴他有點準備，打分恐怕不理想。象他這樣兢兢業業為學校幹活的人，就因為看不慣某位領導的做派，就要被人家報復，還要忍氣吞聲，這他媽的都有什麼毛病？
郭劍文算是看明白了，孔老夫子說得好：己所不予，勿施於人。這句話是對君子說的。
人活在世上，誰都有不得以而為之的事情。君子是領導當了，小人是下屬做了。領導專把不好做的事不好說的話，讓下屬去做去說，然後給以鼓勵，好象非你莫屬。做好了，是領導有方，做不好，是你本事不夠。
曾經見過不少人都被撮弄得熱血沸騰，然後不知道東南西北，而後是不知天高地厚。當工作成績有了的時候，領導自然是滿臉笑容，當你出差錯的時候，領導常常躲得遠遠的，就象現在，只有幾句話：扛著吧，不就點委屈嗎？媽的，是委屈你怎麼不自己扛？
領導的藝術有兩個層面：從積極的方面理解，叫調動積極性，從消極的方面理解，叫撮弄“二逼”跳高。作為中層來說，能把上下的關係處理好，而有不得罪人，那叫“在夾縫中生存”。
象劉染球這樣的人郭劍文從內心裡欣賞，他感覺劉染秋太象年輕的時候的自己，有一種叛逆的性格。可老郭也知道，這種性格，做官的人是不欣賞的。劉染秋有人格的魅力，但也絕對要演人生的悲劇。昨晚和他聊了兩個多小時，老郭越來越感覺，這個人物的可怕的，他要鬧出的事恐怕不是一般的事，這是一個拿自己的前途和生命很平淡的人，他看不上名利，看不上權勢，看上的那點東西，就是可悲的自尊。劉染秋所要的自尊，弄不好，要毀了他的一生。老郭反覆告戒他不要鋒芒畢露，他說，自己出不了進派出所這口惡氣。他喝多了的時候說，有些人，真他媽的不要臉，我要長江路派出所執法程式有問題，從而對我造成的不良影響，我要討個說法。劉染秋還說，就他們那些人做的那些噁心人的事，真是不想說了，給他們點覺醒的機會吧，可人家偏偏要裝個人五人六的樣子。別把我逼急了，真要到了那一天，誰都不好看，我就不信，這個世界還沒個講理的地方了。
唉，看著糠慨激昂的劉染秋，郭劍文嘆了口氣，這是多麼愚蠢的行為啊，這和自殺炸彈有什麼區別啊？
老郭在心裡感慨的時候，知道自己應該離他遠點了。
回到家裡的劉染秋，小心翼翼躡手躡腳地，
