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全場寂然。
“我叫劉染秋，是語文組的教師。
中國有句古話，叫“宿位而行”，意思就是你處在什麼位置上，該幹什麼就幹什麼。類似的話還有，叫“在其位，謀其政”，我本一教書匠，不想參與政治，教好我的書就行了。但是，現在我看不下眼去了，我就是想鳴不平，就是想爭個理。
本來，沒有我上臺的份兒，是我主動要求來的。因為只有這樣，我才能測驗出什麼是民心，什麼是官意。
剛才，大家看見了，也聽見了，今天這個場面多象訴苦大會。臺上的人在哭，臺下的人也在哭。哭什麼？哭他們的命！哭不公正！他們不是軟弱，他們是不服氣！掌權的人先自己失去了公正，然後要求老百姓公正，這是多麼可悲的事情啊！次時此刻，我真想哭！
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真的要改革，那就來個徹底的改革，全校的工作可以大流通，能者上，平者讓，庸者下，看看到底誰應該下？
我們是個學校，是個教書育人的地方，當我們教育學生要公正的時候，我們的領導是否應該感到難受了。這道理淺顯吧，淺顯的道理不明白，說明什麼？還不難受？
如果還不難受，我只能說，見過不要臉的，沒見過這麼不要臉的！”
全場爆發出雷鳴般的掌聲，有的老師眼裡含著淚。
計票結果，評委給了劉染秋6票不合格，教職工幾乎全部是優秀票。
劉染秋以他驚人的膽識躲過了末位的劫難，最終還是有四位教職工降聘使用。
此次會議，氣得桑良肚子疼，他毒毒地一點頭：“哼，要是早幾年，我還治不死你個劉染秋？”
時代的發展，他也知道老一套整人的辦法不行了。
但是，一個娘們氣的男人，一個小雞肚腸的男人，總會利用手中的職權和他的關係網，來達到他個人的目的。
官場的黑暗大抵如此。
（第六章完）
第七章
（一）
暑假來臨了，劉染秋天天泡在網上寫小說。前幾年，他就突發其想，準備開始寫作。花了將近五千塊錢，買了一臺金長城電腦。文章一篇沒寫出來，玩遊戲把電腦的光碟機都玩壞了。
三年過去了，眼前發生的一幕一幕，觸動了他的寫作神經，他突然感覺十分亢奮，有一種創作的慾望不可阻止。上學的時候，他學過這個，他知道這是靈感來了。
他寫的小說，是想表現幾個部隊轉業幹部在學校裡的工作情況，揭露了教育上的*，歌頌了一個脫下軍裝依然保持血性的剛強 男兒，也展示了轉業軍人的另類形象，寫出了他們的卑瑣與無奈，那種在夾縫中生存的困惑與圓滑。
小說寫得很順利，每天一千多字。劉染秋並不多寫，他知道自己作為一個新手，小說的框架很重要，所以，邊寫邊構思，力求不出漏洞。寫不下去的時候，他就找郭劍文聊天，從他嘴裡挖素材。
這天，劉染秋在樓前的小花園裡，看見老郭正和幾個老人下象棋，就溜達過去看棋。直到他輸了棋，換別人上陣的時候，劉染秋才把他拉過來，坐在樹蔭下的石凳上，要和他聊學校裡的事。
老郭眼睛不時望著那邊的棋盤，一邊苦笑著說：“染秋啊，這些日子我真草雞了，咱能不能換個話題啊。我們這些當兵的，比不上你們這些舞文弄墨的先生，真沒什麼可說的了。”
其實，老郭對學校裡的很多事是有看法的，但是，他不想劉染秋把那些寫進小說裡去。
“對了，染秋，你不熟悉保衛科的閻科長嗎？”老郭突然這樣問。
劉染秋知道這個人，轉業不久，工作有些魄力，這次競爭上崗當上了保衛科科長。
“怎麼？有故事？”劉染秋好奇。
老郭神秘地說：“故事多著呢。他為房子的事，和領導鬧得僵呢。”
哦，劉染秋心裡記下了這件事，他要找閻科長好好聊聊。
（二）
暑假裡，大家都在家休息，劉染秋和閻科長也不熟悉，所以不好隨便造訪。想到他負責傳達室的工作，何不找他們聊聊呢？
看傳達的孫毅也是個部隊專業幹部，小小的連長來學校裡只能幹這樣的工作了，也是一肚子的牢騷，平日裡比較善談，喜歡和劉染秋評論一下國家大事，關心一下世界形勢。
劉染秋在瓜攤上買了一個西瓜，提留著來到了學校。正在乘涼
