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師在上面可以把學生的舉動看的清清楚楚。
等我坐了下來，李老師指著講臺上粉筆寫的字，說道：“現在，我們繼續看這幾個公式——”
我同桌是一個女生，中等個頭，當然坐在前幾排的，個子一般都不是很高，我想了半天，也沒想出她的名字，就像教室裡的很多同學一樣，除了我最好的朋友，還有那幾個學習很好的人，我基本上都不記得了，我只知道大家是同學，畢竟我的記憶已經過了十年。
每個學生的書桌上，都擺了一摞摞的課本資料，現在的資料還不是很多，也就幾公分高，等我們高三的時候，每個人的前面，都是幾十公分厚的資料書籍，老師即使站在講臺上，也只能看見書堆裡的一個個人頭。
我瞄了一眼她書桌最上面的一個作業本子，上面有她的名字，賀明慧，這個人我倒有點印象，可是她的名字我怎麼一點也不記得了呢，好歹我們也同桌過啊，我對自己的記憶，實在不敢恭維。
世界上的人多如牛毛，我能記住的又有幾個呢？
看了看自己的書堆，我一片茫然，根本不知道從何下手，雙眼四顧之下，一個個似乎熟悉的面孔，紛紛呈現在我眼前，他們都叫什麼呢？待會下課了，我們該怎麼說話？
拿出一張白紙，看著這些人，我想默寫下他們的名字，可是幾分鐘過去了，我只寫了幾個比較出名的，其他的，我實在想不起來，高中三年，高二的時候我們文理分班，大家幾乎都散了，我那時候只知道學習，哪裡還記得住那麼多東西？
我嘆了口氣，收起了白紙，從書桌抽屜裡拿出了英語書，翻到後面的單詞，認真看了起來，高中英語主要學的是語法，單詞量比較少，這些單詞我倒還認識。
看了一會兒，我的自信心漸漸膨脹起來，英語四級都過了，高中的這幾個單詞還能難倒我嗎？也許高中其他的課程對我來說也不算難，我以前可是好好學過的，一想到這裡，我又有些興奮起來。
“現在，我找幾個學生回答幾個問題，然後，我們就下課，好嗎？”李老師看著時間快到了，和我們商量道。
下面是一片贊同的聲音，早下課幾分鐘，我們就能多玩幾分鐘，尤其是上午第二節課，人類的天性，是不喜歡學習的。
他先是找了一個女生回答了一個十分簡單的問題，然後，他目光逡巡了一圈，最後停留在我身上，他指著我說道：“請這位同學回答一下課本165頁課後第三小題。”
我呆住了，我的物理課本還不知道在哪裡呢？就是找到了物理課本，我也不能保證自己能回答的上來，這一節課，老師的話，我是一個字都沒聽的進去。
也許是物理老師看到我不認真聽講，也許是他看到了我在看英語書，而且我還遲到了半節課時間，他心裡很不舒服吧，快下課的時候他將了我一軍。
眼角掃了掃，我沒有發現自己的物理課本，我的課本很可能在抽屜裡面，可是現在再翻開抽屜到處找書，對老師不太尊敬，我抬了抬頭，正準備說話，我的同桌，將她的課本遞了過來，對著我的正是第一百六十五頁。
看來，大家坐在一起幾個月的時間，也不是沒有一點關係的，現在她不是在幫我嗎？可是我讓她失望了。
掃了一眼第三題，這個問答題，似乎不是很難，我以前應該見過，可是我現在就是不知道怎麼解答。
“老師，我不會。”
“我不會”這三個字，我以前是不說的，即使不會，我也要扭扭捏捏假裝在思考，混幾分鐘後，老師自然讓你坐下了，在大學的時候，我有過類似的經歷，現在說這幾個字，我並不感到丟人，只是一次嘛，不會就是不會，我們要誠實。
李老師詫異地笑了笑，“那第二題呢，這個簡單一點。”
怎麼不讓我坐下呢？我這麼誠實的一個孩子，唉，看了看第二題，似乎是簡單一點，我能理解這個答案，但是我無法說出來，很多專業語我忘了，唉，天將降大人於斯人也，必先苦其心智，損其面子，如果以我的理解說出答案，恐怕又是一陣鬨堂大笑。
“老師，我，我——”不會這兩個字含在我嘴裡，我怎麼也說不出來，第一次說這三個字我覺得沒什麼，可是這一次我實在說不出來了，即使經過了一些社會歷練，我的臉皮還不是很厚。很多眼睛注視著我呢。
在這個關鍵的時候，下課鈴聲響了，我心裡一鬆，終於過關了，大家轉移了視線，又去看老師去了，我的臉面這才稍稍好過了一點。
“好了，這幾個問題，
