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初戀時，我們演練愛情
這是一個透過某時尚刊物進行的調查，釋出問卷，讀者自由決定是否回覆。所以，這調查雖然沒有代表性和學術性，但透過對其結果的評析，也可以提供給我們一些關於愛情的思考。
在接受調查的39位讀者中，32位在18歲之前便已經歷了初戀，年齡最小的為13歲，年齡最大的為20歲。對異性萌生感情是進入青春期後的自然生命現象，不以個人意志為轉移，因此不能因為法定婚齡的存在便指責其“過早”。因父母干涉“早戀”而留給當事人的心理創傷，在本期回收個案中佔的比例最高。父母們或是怕女兒受騙吃虧，或是擔心“早戀”影響學習。對於前者，我認為典型地透露出將女性視為性的被動者、弱者的男權意識；對於後者，我認為，只要對“早戀”加以順勢和合理引導，恰恰對學習有促進作用。
所有來信者，其初戀均以失敗告終，或正處於失敗的邊緣。我們不能據此推測初戀失敗的比率，因為處於戀愛成功中的人，往往不需要傾述，但是，初戀成功機率偏低，是一個事實。戀愛是一種人際行為，需要一定的人際交往經驗，而經驗是透過實踐和學習獲得的，所以初戀失敗便不難理解。此外，我們的社會缺少負責任的戀愛觀念引導，言情作家在推崇虛幻的浪漫，傳統社會在強調生活的實際，兩性交往在現代社會面臨的多元衝擊與多元可能，仍缺少現代觀念的指導。
初戀註定會給一個人留下深刻的印象，甚至影響其終生的情感方式乃至擇偶標準。至少有10個接受調查者在初戀失敗後產生過自殺的念頭甚至行動，但時過境遷之後，絕大多數的接受調查者均能夠認識到，失戀使自己成熟。確實，我們透過與異性的交往而成長。
下面加以點評的個案，均有一定代表性，自述者均為女性，引用時已略去有可能暴露當事人身份的情節。有的個案受篇幅所限進行了大量刪減，還有一些個案無法點評，對於那些支援我們的來信者，請相信我們是深感不安的，並將隨時留意可以彌補的機會。
我13歲那年，讀初二，發現學校裡一個男孩子總是在默默地注視著我。我第一次產生了一種興奮、心跳、激動的感覺。那時的我是羞澀的、封閉的、傳統的，從不敢接受他送過來的目光，總是裝著不在意或毫無知覺。但我的內心是激烈的，總是想著他，希望在校園裡看到他的身影，希望上學和放學的時候在校門口碰到他。但真的碰到了，也只是裝作熟視無睹，當時真的感到心在疼痛。但我不敢想象我們如果走近一步會怎麼樣。（方評：兩情相悅後被吸引到一起，本是最自然的結局，我們卻被塑造得連動物都不如了。）就這樣，我們不經意地碰到，不經意地看，但從來沒有說過一句話。他比我高兩屆，接近他畢業的時候，有一天我在校園裡和朋友聊天，看到他在不遠處不斷向這邊望，幾乎就要過來說話了，我趕緊引著朋友到別處走動，逃避他。（方評：上帝派約拿去拯救以色列人，面對這一昇華生命的神聖機遇，約拿逃走了。）那是我最後一次見到他。他考上了南方一所有名的大學，他是那一屆的全校最高分。我從學校的紅榜上才知道他學習這麼好。我曾經想考上他那所大學，但最終只是上了一所無名的學校，畢業後在北京有了一份工作。
今年我23歲了，有了很多經歷，但少了當初心動的感覺。也許是看多了，經歷的故事多了，心靈不再純淨。面對追求者，我像一個清醒的局外人，看著別人表演。於是那純真年代的故事會經常被記起，總不自覺地拿當初的那份感覺來比較，卻怎麼也找不到了。發現自己這麼多年一直珍藏著一個人的名字，一個人的影子，當年的感覺刻骨銘心。那年輕的、純淨的感情，哪裡去了？也許，我小心收藏的其實是我自己。（方評：少年春情最真摯、最純淨，而成年世界太不純正了。奇怪的是，不純正的成人世界卻總指責少年世界，並可以左右、控制，乃至強制他們。）
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第2節：擁抱失戀（2）
在我們斷絕音信兩年之後，我發現我愛他愛得刻骨銘心。我念高三時，讀大學的他來信向我表露心跡，我拒絕了，因為“早戀是不對的”這一觀念在我心裡根深蒂固。（方評：早戀這一概念本身便荒誕至極，是戀便不早，早的便不是戀。）高中畢業後，我答應做他的女朋友，假期一起去看了場電影。回到家，等待我的卻是父親的一頓鞭打。那年我18歲，18歲的心從此認為戀愛是可恥的。（方評：可恥、可憎的是那位父親，以及支撐他的行為的虛偽文化。）大學期間，我無法
