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，但當我們長大成人了呢？
1�自己和別人是平等的，別人沒有理由謙讓自己，自己也沒有理由強佔別人的東西。
2�謙讓有時帶給我們的東西更多，使我們的人際關係處得更好。“退一步，海闊天空。”
3�在家看電視的時候，由誰來決定看什麼節目？
4�外出遊玩時，由誰決定去哪裡玩？
5�你不再需要的東西是否給別人用？舉幾個例子。
6�你是否主動將自己的東西借給急需的人用？舉幾個例子。
7�你是否對比自己小的朋友有孔融讓梨的精神？舉幾個例子。
“六一”前夕，記者在北京一家服裝專賣店看到一些父母給孩子購買服裝。一個看上去只有十二三歲的女孩，卻身著名牌運動服，腳穿名牌運動鞋。她的媽媽讓她試穿一件衣服，孩子臉上顯露出鄙夷的神情。
在學生圈裡，穿衣戴帽的消費大大提高了。但令人憂心的不僅僅是形形色色的高消費，還有他們尚未成熟的不正常的攀比心理：別人有，我也要有。愛美之心，人皆有之，在校學生力求穿得漂亮瀟灑些，如果條件允許那是情有可原的。只可惜有一部分學生過分追求服飾穿戴。北京市某中學有位姓張的女同學，家中經濟條件較優越，時常愛逛服裝專賣店。她穿戴的是價格不菲的“名牌衣褲”，引得不少同學爭相效仿：你身著幾百元一件的休閒服，我就足踏一雙幾百元的進口鞋。互相攀比是不健康的心理，不利於我們的成長。
精心打扮已經是中學生生活中的一項重要內容，中學生為了穿得漂漂亮亮，不惜花錢添置衣裝。這樣就變成了一種攀比，使青少年服裝消費開始水漲船高，出現了服裝消費跟著名牌走的不正常現象。
對集體、社會負責（2）
不少學生已經不知道什麼是艱苦奮鬥了，認為艱苦奮鬥的時代已經過去，現在社會形勢變了，就應該吃好、穿好、玩好。因而互相攀比，相互效仿，大手大腳，追求奢侈享受，甚至學習上不思進取，消磨時光，缺乏勤勞儉樸的作風，習慣於舒適的生活。
當然，中學生出現這種不正常的心理也是受社會上有些人講吃穿、講排場、花錢比闊氣的超前消費的影響。但是，當我們每天都想著如何穿得更漂亮，誰穿得最漂亮，誰穿的是名牌，誰是班花、校花時，這就分散了我們學習的精力，有些同學還不惜一切手段搞到錢去滿足自己的消費。中學生朋友們，我們的心靈太脆弱了，我們需要抵制這些不良風氣的影響。我們要對自己的人品負責，對我們的未來負責。我們現在不能成為享受的機器，如果人生只在無所謂的事情上浪費生命，我們就背叛了自己。如果一個人想為社會做點什麼，不想在世上白走一遭的話，我們就應該對我們的生活方式負責。
1�你知道的名牌服裝有哪些？
2�你穿過的名牌服裝有哪些？
3�你認為穿普通衣服和名牌衣服的區別有哪些？
4�你認為穿衣打扮最重要的是什麼？
5�你的家庭經濟月收入？
6�你對今後穿衣服的想法？
李冰是學習委員，學習成績很好，人長得漂亮，又懂禮貌，所以是老師眼中的紅人。她周圍有許多同學圍著她轉。尤其是幾個頗有心計的女孩子，表面上總是說想和她成為好朋友，但背後總是詆譭她，說她討好老師，看不起同學，說才不想和她那麼高傲的人交朋友呢，和她交朋友是為了她能在老師面前美言我幾句，以免做錯事或者考得不好而被老師訓斥。
“想不到一個小小的班幹部；也有人請吃飯、請玩。”一位母親心情沉重地說。星期六一大早，她讀初中一年級的兒子就收拾好東西往外走。兒子十分自豪地告訴她，今天中午不回家吃飯，他上週已被班上選為組長，他手下的8個學生請他到人民公園玩，中午還要請他吃肯德基，下午請他打遊戲。周女士問兒子：“為什麼同學要請你吃飯，請你到人民公園玩？”兒子毫不含糊地說：“因為我管著他們，他們表現不好，我就會報告給老師的，所以他們先和我搞好關係，免得被我抓了小辮子。”
這兩個現實生活中的例子說明了什麼？同學們剛剛進入初中，就懂得人情世故、趨炎附勢和請客送禮這一套了。前兩年，有傳出大學生為了及格給老師送禮的事情，在社會上引起不小的反響，沒想到我們的一些中學生學得也好快啊！這是對自己人格的不尊重，不負責任，甚至是出賣自己的人格。中國社會的傳統不可能很快改變，但我們學生完全
