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裡從辦公室跑到教室裡面，只為了能讓零食寶寶們能和我一樣到宿舍裡面睡覺。晚上的風還很冷，尤其是馬路上的風。我為了不讓零食寶寶們著涼，於是忍痛割愛，用自己的肚皮給它們當被子……”
第0160章 去幫您帶來
老師只念了十分之一不到，就已經七竅生煙，拿著日記本的手都因為憤怒而顫抖起來，手指更是硬生生地將封面掐破了。
孟竹這這是作文還是作死？乍一看想象力，比喻、擬人、環境描寫、心理描寫、動作描寫一個不落，實際上就是不及格的作文，小學生水平，沒有任何內涵。
同學們咬住嘴唇，臉上想笑又笑不出來，生怕被老師抓個正著，然後來一句：“笑什麼笑，你寫的好了？”再然後就是自己的被拿出去展示了。
“孟竹，你這日記平時都沒有交上來給我看過吧？”老師氣惱地將日記本拍了拍她的課桌，怪不得每次本子收上來都少一本，原來她就是漏網之魚。
孟竹作為語文課代表昔日同桌（昨天還是），老師有點印象，心想：沒想到居然把我的課代表給收買了，每次問她作業收齊沒有，都沒有報上孟竹的名字。
孟竹像個做錯事的小孩一樣低下頭，因為她的臉原本就是圓嘟嘟的，所以看上去非常可愛。委屈地說：“我還不是為你好，不然你每天都要頭髮著火了。”
“我每一堂課都在反覆強調，文章要有立意，要有中心思想，你上課都在做夢？”老師撒下週記本，不知是有意還是無意，正巧落在她的課桌上面，“禮拜五放學前，重寫一篇給我看。”
“我的中心思想是珍惜食物。”她不敢說出口，指不定老師一氣之下就將抽屜中的零食搜刮掉了，看她還如何珍惜。
老師怒意減退，又愁容滿面起來：找了一男一女，不是字醜就是文章幼稚，要是徐歡言在就好了。她翻了翻徐歡言的桌子，徐歡言對她而言就是一本教科書，離了手講課非常麻煩。
可惜桌子裡面並沒有日記本，書包也不在椅子上，剛想作罷，那孟竹卻說道：“老師是要找徐歡言的日記本嗎？她放書包帶走了，要不我去幫您帶來？”
“算了，講題目吧，作文這一塊下次再講吧。”她將取出來的本子重新放好，“實在不行就聽寫詞語好了。”一堂課想要打發，對一個老師來說再簡單不過了。
孟竹抓住了跑去看徐歡言的機會（逃課的機會）就不會輕易鬆手。
“老師怎麼能算了呢？下一堂還是您的課，接下來幾天徐歡言都不在，總不能一直不講作文了吧？教材上的作文我們感悟不深，身邊人的作文才能讓我們受益匪淺。老師你放心，我去去就來很快的，我這笨腦子反正待在這裡上課也聽不懂，還不如去做一些為班集體有益的事情。”
“好吧，快去快回。”她發現了一個很有自知之明的學生，儘管孟竹的倒數第一全校已經人盡皆知，不可撼動。
……
“我的傷筋膏藥如果是用來治腳氣的，那就只能說明你腳臭。”顧與辭將手伸到自己的鼻子前面一嗅，裝模作樣地說，“這手前面撓了一下你的腳底板，咦，真臭！”
第0161章 情不自禁
胡嘉愛感到一陣噁心，雖然內心非常抗拒，但是想到“聯盟”的來之不易，便忍氣吞聲地說：“好了，我現在可以叫孫睿進來了吧？”
她說完，只見顧與辭又從醫療箱中掏出一個密封的盒子，遞了過來。
盒子是一個長方體，大小和一隻手掌相當，上面沒有任何修飾，全黑的。她感覺非常神秘。難不成他知道自己嘴巴犯賤說錯話了，送來一份禮物求原諒？難不成是一盒的傷筋膏藥？難不成……
“什麼東西？”她實在猜不出來，索性直接問好了。
“送你的一份大禮，你會用到的，而且你還會不夠用，再來求我給你。”顧與辭忽然露出一抹邪魅的笑容，像是一朵開在地獄的玉簪花，不夠純潔了。
胡嘉愛狐疑地看了一眼，便將盒子塞入了被子裡面，實在是沒有什麼地方可以擱置了。放衣櫃裡，孫睿一會可能還要將拿出來的滿床衣服給放進去；放鞋櫃裡，也是一個道理；放桌子上面太過顯眼；放枕頭下面，孫睿可能會給她墊枕頭……只有被子裡面相比較安全。
她潛意識裡面已經認定，這個盒子不簡單，肯定蘊含了什麼不可告人的秘密，肯定有見不得人的東西。小說、電視劇裡面都是這樣子的。
……
校醫務室，蕭瑟病房。
徐歡言像
