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了爭執，一個說你擋著我了，另一個說明明是你擋著我了，然後事情就越鬧越大。
原本小的跟芝麻一樣大小的事情，就這樣子被一種叫你不服我，我不服你，誰都不服誰，就這樣子耗著吧，誰怕誰啊，這一種放大鏡的放大之下，醞釀成了一場吵架。
看上去是兩個人之間的矛盾，卻因為矛盾之間終究是如同水火不相容的存在，就像那一個成語故事一樣，我的盾是最好的，可以擋掉所有的攻擊，還有一個說，我的矛是最好的，無堅不摧，一個極力的說自己的堅固，一個極力的說自己的鋒利，爭鋒相對，必有一傷。然而傷的那一邊，也不會是單單的一個人受傷了。
因為事情已經鬧大了。
如果是男生，遇到另一個自己看不慣的男生，可能做到親力親為，約一個地點，誰都不允許叫人，然後打上一架，一決勝負。
而女生不一樣，兩個女生打架基本上是不存在的，如果有的話，那可能就是掐架了，彼此用彼此尖銳的指甲掐對方吹彈可破的面板，疼痛感可能也不亞於男生們之間的打架了。
然而女生的打架並不意味著不會發生，發生的頻率還是很高的，畢竟心裡面有一團怒火要發洩出來，太過於旺盛的怒火不是三言兩語的叫罵就可以平息下去的。
很多時候，看不慣一個人，就是希望讓她嚐到**上面的痛苦。
女生們採取的做法叫做叫人。較上自己的好閨蜜，叫上自己的室友，還有自己的男朋友等熟識的異性，一般來說，答應出面的男生負責打架，女生則負責言語攻擊和吶喊助威。這是一種事態發展到了最惡劣而出現的一種極端的情況，在第二實驗中學並不常出現，可一旦出現了，多半就是因為林越的緣故了。很多女學生都為了林越，做出了不少瘋狂的事情。要知道，像徐歡言這樣子有點兒自制力的學生，都會為了林越而改變自己不喜歡交往的安靜性格，主動出擊，更別提是她們了。
林越面對教室的窗戶外面的這些瘋狂的學生，一般都是沉默以對的，隔了質量很好的玻璃，聽不見窗外的那一些學生們的尖叫。不過透過誇張的嘴型，加上臉上面的表情，林越也是能夠推算出個大概的，就像他筆下面的空間思維題一樣，超越了課本的知識，他依舊可以透過課本上面的最基礎的相關內容進行舉一反三，推算出正確的答案。
林越覺得，外面的吵鬧聲可以說是，不亞於下課鈴聲了，甚至可以說是，完全就將下課的鈴聲給淹沒過去了。因為那些學生是在是太激動了。有的學生在窗戶外面招搖著自己的纖纖玉手，企圖引起他的關注，有的敲打玻璃，響要透過聽覺讓林越注意到自己的存在，還有的堵在用隨身帶過來的紅筆，在玻璃窗上面畫上一個大大的愛心！
第0311章 嘲諷
不過林越倒是坦然，一來已經司空見慣了，面對這樣子瘋狂的女同學，也不是第一次了。二來，他心有所屬了，所屬之人那就是徐歡言。
故而，他不動聲色，再外人看來就是一種高冷了。
只是，無數少女願意用自己火熱的行動來追逐林越的高冷，就像是一束火苗一樣想要去融化一塊冰，只可惜，林越早就已經是一座冰山了。
能夠激盪起林越心中的揣意的，也就只有徐歡言了。
只是林越在外表上面並不會表露出來，應為他擔心自己的情緒流露會讓徐歡言陷入校園裡面的惡勢力的圍剿之中，畢竟，無數少女想要成為林越的女朋友，徐歡言要是成為了他的女朋友，那就是眾人的討伐物件了。
林越在初一初二，外表上表露出對徐歡言的無限厭惡之情，面對徐歡言不屈不撓的追求，林越裝出一副恨之入骨的姿態，罵徐歡言，瘋狂的罵徐歡言，然後冷漠的推開一次又一次跑來說話的徐歡言。就像是面對一個骯髒的乞丐一樣，或許連面對骯髒的乞丐都不如，因為面對骯髒的乞丐，好歹還會有點同情心，走到那一個乞丐的面前，在他乞丐的碗裡面投入一兩個硬幣。
林越那時候對徐歡言可是視若無睹，冷漠的背影想要一次又一次的擊垮徐歡言的堅持。
只是，徐歡言還是堅持了下來，就像是一隻蝸牛一樣，努力的攀爬，一次又一次的跌倒，一次又一次的遭受風吹日曬，一次又一次的遭受別人的嘲諷，可一如既往，矢志不渝，像是內心深處有了一個堅定的信念。然後為之奮不顧身，是，徐歡言初一初二的時候，學習確確實實努力過了，徐歡言也想要配的上林越。
而徐歡言心知肚明，心裡面深刻的知道，想要配的上林越，首先要做到的就是成
