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一定要取得好成績啊;你們在學習上面有任何的需求儘管提出來,生活上面更是如此,如果有人打擾你們學習的,你們一定要說出來,學校會為你們擺平的……

諸如此類的話語就像是川流不息的人群一樣,而且有好學生的人群裡面,聽到這樣子的話的機率會打上許多。

學校將業績寄託在這些好學生的肩膀上面,這是人之常情,畢竟好學生代表了一個學校學生的最高文化水平,也間接的反襯除了一個學校的教學質量好壞。

教學質量好,將出來的好學生就多,教學質量差,教出來的好學生就少,這是一個非常淺顯又實在的道理。

當然了好學生也分了好多種,當兩個好學生放在一起比較,那麼就可能只有一個好學生了,因為另一個好學生已經被ko了。

現實就是這樣子的殘酷,兩隻老虎放在一起,儘管它們彼此都在自己的那一塊領地裡面稱王了,戰無不勝了。但是將它們放在一起,當它們進行一場你死我活的較量,那到最後,能夠稱王的就只有一個。

兩個好學生放在一起,遇到的競爭情況也是這樣子。比如第二實驗中學的第一名和a校的第一名放在一起進行比較,看上去都是各自所在學校的第一名,可是放在一起進行比較,差距就出來了。

第0287章 一看就不是處

讓老師們感到奇怪的是,孟竹學習成績差是因為自身渾渾噩噩,不思進取,

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