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陸源走上前，問道：“喂，你能不能幫我個忙啊？”
林思凡回過頭，咳了一下，說道：“我不叫喂，我有名字。”
陸源撓了撓頭，說道：“那個，林…林思凡，能不能幫我個忙？”
陸源和林思凡還不算太熟，對不熟的人，陸源反而不好意思喊名字。
林思凡用手指捲了卷頭髮，說道：“你說，我看看能不能幫你。”
陸源從書包裡拿出兩個信封，遞到林思凡面前，說道：“幫我把這兩封東西送給周君露。”
話一說完，林思凡頭也不回，轉身就走。
“哎，就送個東西，你不是坐在她後面嘛！”陸源跟在後面喊道。
林思凡停下說道：“情書不會自己送啊！”
陸源忙解釋道：“不是情書，是我同桌寫的小說，讓我遞給周君露的。”
林思凡又問道：“那他為什麼不自己送，你又為什麼讓我送。”
陸源想了想，說道：“因為同桌覺得我帥，可是，我總是找不到周君露人，我每天訓練很忙的。”陸源擔心周君露早上又不在教室，現在才六點多鐘。
林思凡聽了不禁笑出聲來，就沒見過臉皮這麼厚的，說自己帥說的如此淡定坦然。
不過仔細看看，確實還是有點帥的。
林思凡笑完說道：“那還是我幫你送吧，省得你…想見見不到她。”
“好嘞！”
陸源似乎沒有聽出林思凡話裡的其他意思，立馬謝過林思凡，也不回教室了，轉身就下樓往體育館跑去。
跑了幾步，陸源又回頭說道：“記得一定要給啊，不然我同桌要一頭撞死我的文具盒上了！”
林思凡吐了吐舌頭，心想真不知道這傢伙在說些什麼。
……………………
上午最後一節課是地理課，19班的地理老師因為有事今天請假，所以教導主任王苛代替原來的地理老師給19班上課。
身兼學校教導主任、體育部負責人、高二（3）班班主任數職的王苛，是個精力旺盛的工作狂，每天他會最早來到學校，然後用最高分貝的聲音上完每一節課，晚自習值班到最晚再回家。
應該說，他是一個非常負責任的老師，不過負責任的老師，學生一般都不太喜歡，王苛很多時候和他的名字一樣，對學生太嚴苛了。
王苛剛到19班，原本還鬧哄哄的教室一下安靜了不少。王苛把書往桌子上一摔，走到窗邊，開啟靠外的窗戶，叉著腰開始盯著外面看。
19班的學生很好奇，王苛在看什麼，紛紛扭頭朝著窗外看去，原來他在看對面樓上的高二班級，他是高二（3）班的班主任。
整個3班下課後安靜的出奇，大夥都在教室裡，坐在位置上看書、寫作業，完全不像其他班那樣鬧鬧騰騰。見此情形王苛滿意地點了點頭，上課鈴正好敲響，他關上窗戶，走到講臺前。
“上課！”
王苛一聲上課，把19班的人震地抖三抖，班長還沒喊起立，全班就都站了起來。
王苛上課一向以分貝高而著稱，號稱一人上課，全校聽講。雖然有些誇張，不過隔壁教室跟著一起上地理課幾乎是肯定的。
開學的第二個星期，地理已經上完了星辰大海，開始學習環境氣候。
王苛的教學方式和別的老師不太一樣，別的老師會做ptt，用動畫、影片來幫助學生理解地理知識。
王苛偏不，他上課從來不做ppt，授課基本靠吼。
“大氣圈中，氣候形成的根本原因是什麼！是地區的冷熱不均！冷熱不均的根本原因是什麼！是太陽輻射的變化！”
在王苛上課的語言中，是沒有句號和問號的，只有逗號和感嘆號。
王苛雖然不做ppt，可是他板書做的很好，而且很會畫圖。為了向學生展示全球不同地區因為冷熱不均而造成不同的氣候，王苛拿起粉筆，開始在黑板上畫世界地圖。
王苛畫的世界地圖可不是把七大洲四大洋用幾個大概的框框表示，而是近乎於複製地將整個世界地圖一筆畫完，用時4分35秒。
畫完之後，粉筆一扔，全班一陣驚歎，一副世界地圖就這樣出現在了黑板上！
陸源同樣驚呆了，他對王苛的印象一直不算太好，因為籃球隊選拔的時候，王苛中意陳煥生而不是他。而且他聽說，王苛有收受禮品，讓水平不達標的體育生進入溧城中學的傳言。
不過，看了他這一手
