宮本寶藏提示您：看後求收藏（奇妙書庫www.qmshu.tw），接著再看更方便。
宗絕不會寬容到那等地步，嶺南當時還是一個蠻荒之地，和今天撒哈拉、塔克拉瑪干沙漠一樣，屬於天然墓地。哲宗把這些元祐大臣流放到嶺南，實際就是宣告他們政治生命的結束。
事情到此該畫上句號了吧？
不，事還沒完，到了紹聖四年（1097年），哲宗又開始有新的舉措了。這一次發展到連死了的人也不放過，先後追貶和削奪了司馬光和呂公著等人的恩封，他們的後人也給貶了。
最後的結局是，朝廷上所有的元祐大臣均被貶到嶺南團聚去了。
這就是皇權的威力，皇帝的厲害！
不服不行！
。 想看書來
第一章 涉世（1）
小小讀書郎
時間總是不經混，剛才還是嗷嗷待哺的娃娃，轉眼間就變成了翻牆上樹的淘小子。
該給小三兒找個地方讀書了。秦敏學夫婦盤算著。
讀書？那時候讀個書，不像現在這麼簡單，年齡一到，拿個戶口簿，便能就近報名上學。
萬般皆下品，唯有讀書高。書不是什麼都能讀得起的。富貴人家的孩子讀書，通常是高薪請個名師到家裡開小灶；中等人家的孩子讀書，那得湊份子，幾家合請一個老師；至於窮人家的孩子，多半是沒得讀的。
秦敏學雖然在古縣也算是有頭有臉的人物，但畢竟不是“一把手”，說話辦事，力度有限。孩子上學的事，也不那麼順暢。
秦夫人王氏有個哥哥叫王本，在祁門縣當知縣，因為是“一把手”，有實權，所以在祁門縣那一畝三分地上，說話辦事那是相當的好使。
在祁門縣這個地方有個遠近聞名的才子叫汪伯彥，這位老兄家境雖然貧寒，但讀起書來，一點也不含糊。怎麼個不含糊法？按現在的說法，那應該是月考、期中考試、期末考試以及各種各樣的知識競賽都統統拿下，第一非他莫屬。
知識就是力量，成績就是資本。汪伯彥少年成名，在祁門當地算是新聞人物，受到人們的狂熱追捧，知縣王本就是他的鐵桿粉絲之一。
實際上，攻於心計的王本看重的不是汪伯彥的才華，而是他的錦繡前程。他心裡算得很明白，以汪伯彥的學識，透過科舉考試，將來在朝廷裡謀個一官半職不成問題。
對這樣有前途的年輕人，感情投資是必不可少的！
特別是在汪伯彥考中秀才之後，王本為了彰顯自己對人才和教育的重視，專門命人修建了一座學堂，取名為“英才館”。
有了館，就應該有館長和塾師，館長是誰呢？當然非汪伯彥莫屬，塾師也由他兼任，來個“雙肩挑”，王本一個人拍板就把這事給定了。
汪伯彥考中秀才後，本打算在家埋頭苦讀，一門心思準備科舉考試。無奈家窮四壁，溫飽問題無從解決，加上知縣王本的極力邀請，不得以出山做了個館長兼塾師。
學堂和老師都有了，就缺學生了。按理說，這修“英才館”花的都是老百姓繳納的血汗錢，應該算是公立學校，誰都可以就讀的。
理是這麼個理，但祁門縣的“一把手”王本不答應。他琢磨著，這肥水可不能流外人田，先可自家人來，王家孩子們先上，不夠數的話，旁系親屬再往上補，當然，他不會忘記自己的外甥秦氏兄弟。
就這樣，秦檜在舅舅王本的關照下，一路從古縣來到祁門縣，實現了跨學區就讀，擇校費自然是全免的。
不難想象，英才館開館的壯觀場面，形形色色的官員、鄉紳、秀才書生、好看熱鬧的閒人們湊到了一起，鞭炮齊鳴，鑼鼓喧天，人山人海……
熱鬧是短暫的，枯燥才是這裡的全部。
此時的汪伯彥心裡最清楚，眼下他手上兩件大事，一件是準備科舉考試，那是實現理想抱負的必由之路；另一件就是教書育人，以此來混口飯吃。
不管他願意不原意，每天他都要捧著書，搖頭晃腦的領著學生們朗讀：人之初，性本善。性相近，習相遠。苟不教，性乃遷。教之道，貴以專……
透過一段時間的接觸、瞭解，汪伯彥漸漸發現，這群讀書的孩子中，秦檜是最聰明的，不但記憶力好，領悟能力強，字寫的也十分漂亮，在他身上彷彿看到了自己當年的影子。
第一章 涉世（2）
學習好的孩子，都是老師的最愛。自古至今，向來如此。
汪伯彥對秦檜十分賞識，每每與人聊天，都要誇讚秦檜一番。
在祁門，汪伯彥是名頭響亮的人物。在老
