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商院逸夫樓報告廳，劉孟添給全校領導班子，校中層幹部做了新學年工作部署會議之後，又在行政樓裡開了個科研基金的會議，臨結束已經快兩點，一行人去食堂，劉孟添把張成川給叫上了。
“張主任啊，辛苦了吧，跟著我開會，總是一不小心會說多！肯定心頭罵我的吧！”劉孟添道。
“哎喲說笑了說笑了，劉校才是真的辛苦，你還是得多注意些身體，我那有老家寧南帶來的滋補枸杞，用來泡水泡茉莉花茶，溫脾潤肺補肝養神！我給你拿點來。”平日裡校務委員會里不苟言笑的張成川，這個時候也是滿臉堆滿的笑容。他倒是沒有說假話，要說這商院內部，或許會有利益分配不均指摘劉孟添的，但論劉孟添工作上的那股子幹勁，確實沒人會說三道四，這確實是個實幹派，不想承認都不行。
“那成，說好了，回頭給我捎點！”劉孟添一點不客氣，“哎呀，當這個校長，我要真丟不開手，每天開五個會，能連續開十年！”
和張成川在內部教師食堂打了飯，坐在一張桌子上，劉孟添道，“說說吧，張主任，你盯的藝術團那邊，今年情況怎麼樣，能不能出幾個獎，為咱們學校拿點榮譽？”
張成川自然彙報了一下藝術團的情況，劉孟添很看重這方面出成績帶來的影響力，“……今年我們藝術隊樂團即將參加德國的巴登符騰堡國際藝術節，排練上面正在加緊，爭取為校爭光……”
劉孟添點頭，“這個不錯，後勤你們搞好，和那邊組織方面的接洽要把細點，帶隊的人要選好，萬無一失。”
“是……帶隊方面是教育學院的周成和國際商貿學院的王娟，兩人都有此類經歷……”
劉孟添“嗯”了一聲，這類事情都用不到他來決策，提出要求指導意見，辦好了論功行賞。他停頓了一下，道，“那麼，那個叫陳一聞的學生，他不是從我這裡申請了一個藝術隊嗎，這個團隊怎麼樣了？我聽說出了點問題？”
張成川遲疑了一下，他其實也怕劉孟添問起這事，但知道瞞不過盯著這一塊的劉孟添。不管一些人如何批評劉孟添好大喜功，追求眼球效應，“網紅治校”也罷，劉孟添確實喜歡走差異化競爭，追求頭部效應。
他標誌性的是每年的開學演講，都金句頻出，什麼‘人生並不都能“大吉大利，今晚吃雞”，也有可能落地成盒！希望學生踏入社會後面對挫折不逃避！’，什麼‘如果你們以後事業大發展，想要不同方式回報母校，我作為校長，也沒理由拒絕！’，“路燈究竟是暗一點好還是亮一點好，要看具體地方，教室裡的燈一定要亮，但有些地方……”在網路上火出圈，惹得一片彈幕都是“我想報考青山商院了！”
陳一聞上次動畫大賽得獎的結果是什麼樣，宣傳效應不消說也知道了，聽說劉孟添認識的不少人都給他打來電話，有遠在外地擔任教授的同學，說起自己學生看那部動畫的反應。還有美院的校長表示自己專業下的學生都沒他們一個商科的學生有創意。劉孟添可是在自己朋友圈刷了一波存在感。其他換任何方面，商院的軟硬體，學科排名，可都沒那麼容易引起關注。
所以這個陳一聞是作為商院一號秘密武器培養的，目的就是打這種差異化競爭。特別要是商院這種名氣不大，國內也沒啥存在感的學校，如果能在那些名校雲集的領域突圍而出，那帶來的效應也是極大的，甚至可能是轟動性的。
這點局外人或許不瞭解，但在校際之間的競爭中，是確實很有說服力的。
人們不會對一所學校說，他們已經在改善教學設施了，他們在提高教師待遇了，他們在改制內部組織結構，更科學合理了！沒人會關注這些！只有在競賽名單中看到商院的名字的時候，人們才會驀然爆發出一句，“商院竟然還能得這個獎？”，“這個青山商院不錯啊!”
張成川只好一五一十道，“他們本來在準備的一部競賽影片，中途主創之一退出了，這個學生父母態度很堅決，不允許他搞這些，要求他紮根專業課。考證出成績。我也勸說過了，可人說如果我們商院能保證人出來後有好的工作，籤合同，他們就讓自己孩子跟隨商院安排……”
張成川苦笑，劉孟添沉默，這確實是麻煩的事情，學生家長要是提出反對意見，那學校是無論如何也不敢強壓的，現在社會輿論，稍不注意，學校就要搭進去，主要他們也根本沒法對學生的人生負責。要因為這事，人以後不符合家庭的規劃發展，誰來付這個責任？學校哪怕他劉孟添這麼個強勢校長，商院說一不二的存在，碰到學生家長的意志，都得認慫
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