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”
“比如，學員我們可以按照年齡對其進行分級，五至六歲為蒙學，對於這起年齡的學員，我們以啟蒙教育為主，主要教授千字文、音律啟蒙、及一百以內的加減乘除法運算等等。而教授這個年齡學員的教師，只要掌握這些最基本的知識即可勝任。”
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“七至十二歲的學員為小學，對於這個年齡段學員，我們開始教授其最基本儒家六藝，並開始讓其開始學習一些其它的如道經、醫術之類的最基本知識。”
“十三至十六歲為中學，這個階段主要是對小學知識的強化學習，可讓學員開始系統完整學習儒家六藝，並深入學習各家學問。”
“十七到二十歲為大學，這個時候，可以結合學員的前幾個階段的學習情況，再根據學員的興趣愛好進行分科：好武的分入武學分院，專門學習兵法武藝；喜文的單列為文學院，專門研究古今文學；有心學醫的則獨自分成醫學院，讓其專門研究救死扶傷的學問；其它各科也可以視具體情況而分類，如琴棋書畫農商工等等……”
“此外，我們還可以針對各個階段學習目標的不同，制定出難易程度與之相對應的教材，屆時，只要我們的教員將教材上的知識都掌握了，便可以按部就班地依據教材給學生們上課。甚至，我們還可以制定出一份標準化的教案來供教員參考……”
“而大家現在的任務，就是在三個月內，初步編寫出一整套可供各年齡段學員學習使用的教材來！”您可以在百度裡搜尋“哈十八”查詢本書最新更新！
第三卷 大業年間（ha18。com） 第二百一十章 準備開學了
從午後便開始開會，等到宇文小麻桿兒給沈君道小老頭和魏徵等人開會完畢，已經日薄西山了。（哈十八ha18。com純文字）
不過，宇文小麻桿兒開會的效果還是很明顯的，待到散會之後，不論是魏徵等三個小青年，還是沈君道和和徐德言這倆小老頭，都是神采奕奕、幹勁十足，儼然有了嶄新的人生目標一般。
隨後的時間裡，在宇文小麻桿兒的親自主持下，由沈君道、徐德言兩個老頭充當主要幫兇，魏徵、房玄齡、杜如晦做各隊小頭目，又有左衛軍中的那些個長史、參軍共同參與出謀劃策，由武侯府、許國公府的一眾書佐充當一線打手，大隋第一批大、中、小學及蒙學的教材編制工作終於轟轟烈烈地展開了！
最先出弄出成果的，自然是宇文小麻桿兒這個老大。
在不到十天的時間裡，宇文小麻桿兒基本把蒙學的教材編撰完畢。
除了前南陳員外散騎侍郎周興嗣編著的《千字文》被原封不動地選入了蒙學教材之外，宇文小麻桿兒又淘弄出了一堆的兒童啟蒙讀物，包括《三字經》、百家姓》、《聲律啟蒙》、《訓蒙駢句》、《笠翁對韻》等，此外還有個位數的乘法口訣，以及一至一百的數字列表等。
見識到了宇文小麻桿兒弄出來的這幾本兒童啟蒙教材之後，不論是老一輩兒的沈君道、徐德言，還是年輕一輩兒的魏徵、房玄齡等人，盡皆慨嘆，宇文小麻桿兒這個武侯，當真是，才高八斗，讓人歎為觀止。
然後眾人便感覺到，鴨梨山大！
老闆都這麼賣力地幹活，幾天時間就編出瞭如此多的、堪稱經典的教材，那我們這些打工仔，總不能白拿人家的工資吧？
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更何況，俺們可是文化人來著！而老闆呢，不過是個當武夫而已！要是俺們這些文化人連文的都比不過那武夫，那可當真就是，把書都讀到狗肚子裡了！
放下沈君道、魏徵等一眾文化人如何發奮圖強、奮起直追暫且不說，這廂，沒過幾天的功夫，宇文小麻桿兒就又弄出了一堆的新東西，這次不是蒙學讀物了，而是小學讀物。
這次，宇文小麻桿兒弄出來是一大堆稀奇古怪的符號，一共分為三組，包括漢語拼音方案、標點符號及數字符號。
當沈君道等人再次看過自家老闆的傑作之後，便徹底被震驚得說不出話來了！
漢語拼音方案包括字母表、聲母表、韻母表、聲調符號四大類，可以說是囊括了所有漢字的聲韻規律。這個東西一旦做為標準得以推向全國，可以想見，百十年後，整個華夏，基本上就不用在為方言的問題發愁了！
至於說那個標點符號，若能推廣開來，則有可能徹底解決因為句讀不明確帶來的各種問題！這東西的功效，相對於讀書人而言，幾乎是不次於倉頡造字。
而最後
