史上第一混亂

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然後馬上就看出各人的不同來了。李師師從容不迫地打電話：“喂，是批薩餅店嗎？你送一份到……”

項羽想學李師師，卻又不知道該給誰打，最後他用了一個最聰明的辦法，他給李師師說：“你幫我叫個烤羊腿吃……”

荊軻和秦始皇才可樂了。秦始皇只要一上街自然是見什麼要什麼，荊軻多了個心眼，把秦始皇的錢裝在另一個兜裡，然後跟秦始皇說：“這裡是你的錢，花完了我可就不管你了啊。”誰說他傻？

不過在我眼裡他確實是有點，我要是他，就把嬴胖子的錢往我這個兜裡裝幾張。

我把他們都安頓好了，抱著裝了聽風瓶的盒子，上了我的1955版跨鬥摩托。這盒子往哪兒放是個問題，抱在懷裡沒法開車了，扔在斗子裡吧太顛簸。後來一想，嗨，顛簸就顛簸吧，反正碎得不能再碎了，200塊和300塊也沒有質的區別。

這一路上可謂是過關斬將。跨鬥摩托雖然沒有明令禁止，但問題是我騎的是一輛沒有牌照的跨鬥摩托，好幾次在紅燈不遠的地方我見交警的餘光都掃見我了，我就躲在大公共的後面，不但交警看不見了，還能跟著跑公交車道，氣得後面的車直哼哼，又不敢按喇叭。有一次等紅燈，我旁邊車道上一個開奧拓的搖下玻璃跟我說：“哥們，夠拉風的啊，我拿我這車跟你換，幹嗎？”

我說：“還是等你長大，成了寶馬再說吧。”

第五十四章　探營

到了地方，我瀟灑地一片腿跳下摩托，本來想給幾個巡邏的小戰士留個好印象，沒想到踩到一個小石頭子兒，把腳給扭了。年紀小一些那個孩子噗嗤一聲就笑了，老成一點的那個使勁拍了他一下以示懲戒，然後把頭轉過去，肩膀使勁抖。

我一瘸一拐丟人敗興地走過去，兩個人急忙過來扶住我。我朝後一指：“把盒子拿上。”那個小戰士抱起盒子，使勁搖了兩下，盒子裡唏哩嘩啦一陣響。他也是孩子心性，然後就拿那個當沙錘玩，刷刷地搖了一路。

走過帳篷群，300岳家軍全部席地而坐。顏景生找來一大堆廢磚，壘了一個小臺子，把他自己製作的小黑板搭在上面——跟塊墓碑似的。黑板寫著：“Jim　and　lilei　are　friends”。

徐得龍坐在“講臺”一旁，擔當了班長和紀律委員的角色。顏景生正叫魏鐵柱和李靜水練習會話。李靜水直不愣瞪地跟魏鐵柱說：“我瞧你（What's　your　name）？”魏鐵柱抓抓頭皮，用求助的眼神四下張望。顏景生耐心啟發他：“My　name　is——”魏鐵柱不大確定地說：“魏鐵柱？”

顏景生呵呵地笑說：“很好，說明你已經能聽懂了，可我們的目標是——”這次他是對著全體300問的，我真怕聽到的是“沒有蛀牙”。

300用軍隊特有的急促、含糊又快速的語序有力地回答：“不但會聽，而且會說！”我急忙利用這個空兒示意徐得龍，徐得龍馬上舉手說：“報告……”

顏景生馬上溫和地責備他：“在英語課上應該說？”

下面有不少“同學”暗中提示徐得龍，徐得龍看了半天，鼓起勇氣說：“一可死摳死蜜（excuse　Me）？”顏景生滿意地說：“好，下面休息10分鐘，下一節課是思想政治。”

我見顏景生已經配了副新眼睛，過去跟他搭茬說：“顏老師，我看是不是先多教孩子們點基礎知識和傳統文化？洋文這輩子他們大概是用不上了。我帶他們來的時候發現這幫同學底子太差，很多人上廁所不辨男女，當時幸好是半夜，要不我真以為這幫學生品質有問題呢……”

“都解決了——你說的情況我也發現了，但我還發現這幫學生都很聰明，他們大部分人只是因為家境貧寒從來沒受過教育而已。他們現在已經掌握了拼音了，再過幾天我準備再開幾門課，代數幾何微積分都不能少。現在最大的問題就是沒課本，我大學同學有在教育局工作的，而且好象就具體負責希望工程專案辦的事情，我找找他看能不能解決一批課本的問題。”

我忙說：“你別給我丟人去啊，需要什麼你列個表給我。我這辦的是育才文武學校，不是希望小學。”

顏老師喜笑顏開地拉住我的手說：“蕭主任，好人吶！”

我酸溜溜地說：“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子嘛。”我心想這300也夠倒黴的，短短一年時間還得接受填鴨式教育，萬一顏景生異想天開讓他們參加高考去那樂子可就更大了。現在