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這一系列舉措帶來了顯而易見的好處。
比如，以前海倫母親可以隨意認出野外的果子什麼果子可以吃什麼果子有毒，可是，其他人卻認不出，只要在海倫母親的指導才能夠採摘。
而程安然發明紙筆之後，她把野外可以採摘的果子和蔬菜做成圖冊，每一個外出採摘果子和蔬菜的人帶著圖冊，不用海倫母親指導也能夠分辨出哪些果子和蔬菜可以採摘了。
又例如，每一個孩子年滿三週歲就必須送入神廟學習知識，以前這是見習祭司才有的待遇，可是，由於程安然發明了紙張，普通的孩子也可以學習了。
程安然選拔了老師，讓教導男孩子和女孩子，向他們灌輸他們作為男性和女性責任，並且開發他們身上的奇異力量。
第156章 我為女帝（四）
對於女孩子，程安然反而比對待
