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“不是這個！你要我上廁所？”我快樂地問著，控制不住內心的歡喜。
他閃爍著眼睛說：“要你上廁所怎麼啦？”
“你現在督促我上廁所？”我想再確定一次。
“有什麼不對嗎？”他不解地問。
“哈！”我興奮地一拍桌子，從衣服口袋裡掏出手機，撥通張恆禮的電話。
“我跟易續已經很熟了，他督促我上廁所，聽到了沒，上！廁！所！”
“喂。”聽筒裡一箇中年男子的聲音傳來，我一看手機，上面顯示著“張老師”。
本班班主任。
“對對對不起，張老師，打打錯電話了。”
“哦，沒事，那你上廁所。”
“祝您週末愉快！”我冒著冷汗掛掉電話。
“你也上……上廁所愉快。”
我滿臉通紅地趴在桌子上：“糟了，我又在我們班主任面前犯錯誤了。”
“你們老師最多就是跟我一樣笑一笑，沒事的。”他笑著說。
我解釋道：“你不知道，我自從小學二年級來到長沙，就一直維持著特別平穩的曝光度，從來沒有老師會注意到我。我上課極少被提問，學習一直穩定的中等，不被表揚也不被批評，長得不出挑也不算最醜，不吸引人目光，每次畢業都有一半同學和老師根本不知道我在這個班存在過！可是這學期才過去一半兒，我已經被我們班主任狠狠地注意到三次了！一次是開學第一天，開完班會我被他叫住，他告訴我，我作為一個文科生，掛掉了《馬克思主義哲學》，開闢了本系建系以來的先河！第二次是……就是……我學《米蘭之歌》的時候，有一晚學著學著失眠了，到天亮才昏昏入睡，睜開眼睛已經遲到了，所以我沒疊被子就去上課了。好死不死遇上抽查，本班因為我的被子扣了五分。張老師問為什麼沒疊，我一昏頭就撒謊說那天曬被子了，剛收進來沒來得及疊檢查的就來了。張老師說不是下了一天的雨嗎？今天這電話就是第三次，看看我都說了些什麼內容，多丟人啊！不過這次絕對不是我的錯，要怪只能怪張恆禮那王八蛋，姓什麼不好，偏偏姓張！弄得我手機通訊錄裡前後挨著！”
“也沒什麼丟人的！“他安慰我說，”最多就是粗魯了點兒。你把你經常聯絡的人，名字前加一個a，他們就自動排在了最前面，這樣方便找到，也避免今天這樣的意外。”
一股暖意襲上我的心頭，我掰著手指很快地數完：“我手機裡一共可能只有15個號，有5個是重要的。好像意義不大。不過姓張的兩位和張老師必須分開！”
我在張恆禮和張衣的名字前加了“王八”兩個字。
我正按著手機，易續突然開始模仿我：“我跟易續已經很熟了，他督促我上廁所，聽到了沒，上廁所！”模仿完他轉到正常畫風：“這話裡面有什麼邏輯？”
我被他逗笑了，回答他說：“張恆禮有個毛病，一玩遊戲就不上廁所，因為這個去年還進過醫院，我有時會提醒他要上廁所。這話我只能對他說，因為是最熟悉的人，我們初三就是朋友了。我覺得能說這種話，是很熟的人之間的一個標籤！這話比一起吃飯看電影有用多了，好像一下子拉近了三年的距離！”
“我還以為我們只有一年的距離呢！沒想到超過三年。”易續戲謔道。
“你別聽張恆禮的。”
“我開玩笑的。”
我憂慮地問：“你說，我們會不會真的像張恆禮說的需要一年的時間變熟？”
“那又怎麼樣？”
我解讀不出那是鎮定還是事不關己：“一年不熟悉也不會怎麼樣？”他反問我：“你覺得會怎麼樣？”
我擔憂地摳著課桌邊。
“會不會……分手啊？”。
這樣問著我覺得心有點兒疼。大概越不容易得到的，也越怕失去吧！
“所以一年後我可能會收到一條簡訊：因為我們不太熟，所以我要跟你分手？”
“我不可能。“我說，”我是怕你……”
“這個在我這兒絕對不是個分手的理由。“他說，”你知道小孩子一般都是一歲左右開始說話吧？卻偏偏有的孩子比較早，七個月就會，有的挺晚，得兩歲，你不能因為他說話比別人晚，時間一到就不教他說話了吧？有沒有聽過晚說話的孩子更聰明？”
“聽過。”我說。
他的聲音就像那天讀那首英文詩一樣好聽。
“每個人都是不一樣的，沒有必要跟著別人的規則走
