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性檢測器了,既然確定這兩位沒法回答自己的問題,鐵青自然是不會再和他們浪費時間:“顧名思義,研究人員也就是根據產生這個魔法檢測器所產生的類似情況,研究這個魔法檢測器所產生的原因,從而推斷出它所形成的原理,判斷它之所以能夠形成這種現象的方式,從而研究出用那種的魔法陣將這種方式表現出來,而製造出這個魔法門的人。”
看著面前兩眼閃閃發光的看著這個魔法門的半大小孩,兩位老師目瞪口呆的不知道該說什麼好了,他們沒有想到,那麼神秘的個人魔法屬性檢測器——呃,現在聽起來,這個名字好像還挺好的,至少一聽就知道是幹嘛用的——居然在這個小孩的嘴裡說的這麼輕鬆,而且,聽起來好像還像是真的有可能成功製作似的。
難道,他不知道這種流傳在世上的這種魔法……個人魔法屬性檢測器,是屬於地精一族的專制產品,是集合了人族魔法師們的智慧,研究了多少年都沒法研究清楚的東西?
嗯,當然,也不是完全沒有研究成功,在學校開學的時候,那種用來測試學生的魔法屬性的水晶球,就是在研究這個魔法……個人魔法屬性檢測器時的一種意外發現。
就他,這嘴巴一吧嗒,這個門就……也許,可以試一試他說的這種做法呢。
兩個老師突然想到了什麼,兩雙眼睛都亮了起來:剛才,他所說的那種從某種未知物體的表現,推測