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“是，先生。”
許仙被先生一叫，驀然想到，這是在學堂上，這下子，如是能夠背的利落，或許先生會故作不知，若是背的不順，只怕要借題發揮，少不得挨幾下板子。
清了清嗓子，腰桿挺得筆直，目視前方，收攝雜念，聲音朗朗背誦起來：
“學而時習之，不亦樂乎，有朋自遠方來，不亦君子乎－－－－”
聲音朗朗，如寶珠落入玉盤，清冽而悠揚。
“好，背的不錯，上學時候，要專心致志，切記不可交頭接耳。”
教書先生目光一轉，看向有些走神的張玉堂，教書先生心中一嘆，知道這孩子出入學堂，還受不得束縛。
“張玉堂！”
朗聲一喝，張玉堂渾然木人，不知不覺。
旁邊的許仙見了暗道不好，卻也不敢此時明目張膽的提醒張玉堂。
“張玉堂！”
教書先生的聲音驀然提高了許多，聲音中透發著許多嚴厲。
“不成體統，不成體統，太不成體統了。”
看著木然呆坐，口角流涎的張玉堂，教書先生胸中怒火洶湧。
“這小子才來到學堂多一會兒，莫不是睡著了？”
“哼！”
教書先生一步步從講桌前走了下來，站在了張玉堂面前，學堂裡的其他孩子，紛紛的停下來唸書，偷偷的轉過頭來，偷看著。
咚咚咚－－－－
教書先生把手放在書桌上面，連敲數下，張玉堂驀然驚醒，回過神來，看見教書先生站在自己身旁，忙站起身來，從從容容，低頭喚道：
“先生。”
教書先生臉色一沉：“你為什麼在上課的時候睡覺？”
張玉堂不慌不忙，目視著教書先生，道：“先生，我沒有睡覺啊。”
“沒睡覺，你閉著眼睛幹什麼呢？”教書先生有些不高興了，上課睡覺還可原諒，當面撒謊這可是道德問題了。
“沒睡覺，那你為什麼閉上眼睛？”
“先生，我是在沉思。”
我確實在沉思，只是沉思的不是書本上的東西，而是沉浸在前世所看的新白娘子傳奇的世界裡。
這應該不算是撒謊吧。
“那你為什麼直點頭？”教書先生眼中閃過一道訝然之色，心道這次看你編什麼理由。
“因為剛才聽到先生你讀的東西，太有道理。”
“那你為什麼還流口水？”
“因為我聽得津津有味啊，尊敬的先生。”
對於這樣的小場面，張玉堂前世不知道經歷過多少，面對著教書先生的質問，對答如流，絲毫不見窘迫。
“好，也好。”
教書先生不見動怒，卻讓張玉堂看的心中一沉，知道這個教書先生不是腐儒一流，只怕不容易糊弄過去啊。
“那我問你，剛才我讀的什麼文章，又好在哪裡？”
張玉堂躬身道：
“先生剛才讀的是人之初，姓本善。姓相近，習相遠。苟不教，姓乃遷。教之道，貴以專。昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機杼。竇燕山，有義方，教五子，名俱揚。養不教，父之過。教不嚴，師之惰。子不學，非所宜。幼不學，老何為。玉不琢，不成器。人不學，不知義－－－－”
“其中的意思，我只知一二，就怕說不好。”
“撿你知道的說，說錯了，先生不怪你。”教書先生卻沒有想到張玉堂這般聰慧，自己得到這本《三字經》剛剛成書不久，市面上絕對沒有，可以肯定的是，這確切是張玉堂剛剛記下來的。
卻不知道張玉堂是後世轉世而來，這些東西雖不說滾瓜爛熟，也是信手拈來。
“是，先生。”
張玉堂張口道：“人之初，姓本善，習相近，姓相遠，這句話的意思是人生下來的時候都是好的，只是由於成長過程中，後天的學習環境不一樣，姓情也就有了好與壞的差別。”
“不錯！”教書先生點頭稱善。
“苟不教，姓乃遷。教之道，貴以專，這句話的意思是如果從小不好好教育，善良的本姓就會變壞。為了使人不變壞，最重要的方法就是要專心一致地去教育孩子。”
說到這裡，張玉堂故作為難：“下面幾句我就不知道了。”
“你不知道也屬正常，下面是聖人三遷的故事，你不知道其中的典故，自然理會不得。”教書先生看著張玉堂，心中卻是驚喜非常，
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