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見袁悅身陷險境，槍林彈雨之中，心中焦急，又衝了出去，對著敵人一陣亂槍，雖然我成功地消滅了幾個敵人，但是一不小心也將袁悅順便消滅掉了。哎，關心則亂，以後為了袁悅的安全，我就犧牲小我，在遠方默默地關心著他便好了，（早這樣不就沒事了！）不要總盯著他，先將壞蛋消滅，我再和他一起過上幸福的生活。（壞蛋消滅了，只要你不死，他也沒有幸福可言！）（鏡頭切換：袁悅死趴在地上：TNND，這小子和我有仇啊？怎麼又換成警察了？我得讓網管設定關掉誤傷，要不沒法玩了，和這種白痴玩，只能TMD的當人質了！）
網管鑑於袁悅的兩次悽慘經歷，採納了他的建議。第三場又開始了，這次我學乖了，緊跟在眾人後邊，遭遇交火的時候，我立即藏入最近的掩體，從精神上支援袁悅。剛巧堵住了袁悅進掩體的路線，他長時間暴露在敵人的火力下，又率先掛掉了！（袁悅死前點著尤蓉的角色：這小子真囂張，還次次不改名字，我記住你丫這白痴了！有你在，我沒法玩了！鬱悶～不如回去寫作業！）
小余的老鄉匆匆將我送走，含淚說：“你以後還是別來玩了，被你喜歡的那個男生實在太可憐了，我都看不下去了！”
我沮喪地回到寢室，看來從遊戲中接觸袁悅，再和他繼續發展感情的可能性不太大了。（是根本沒有！）我這樣遊戲盲可不行，我決定買電腦了！
（後記：一連幾個星期，總聽到男生們嘀咕著什麼幫袁悅尋找傳說中的“神秘白痴”，還聽說有老師也在一同尋找這個“神秘白痴”，說用來打入玩遊戲的同學內部，作為間諜用以搗亂，好側面提高學生學習成績！最後，他們卻再沒找到那人的蹤影。再很久之後，我才知道他們嘴裡的那個“神秘白痴”竟然就是我！）
準備節目
週日早上，我無奈地去系裡找舞蹈受刑。沒辦法，生活就象三明治，一片蔬菜一片肉一片乳酪，總不可能一直全是肉。
10點5分到了系門口，遠遠看到舞蹈已在等待，我不情願地蹭過去。舞蹈拽著不願走的我進了系裡，邊走邊說：“你謀殺了我5分鐘，我記著了，以後討回來。”
進了教室，舞蹈找了個座位，舒服地坐下，“開始彙報演出吧！”
“那我先報下節目單啊。”切，不就比我多會幾道題嘛，如果換我出題，那我也知道答案，你拽什麼拽，哼～心裡雖是這麼想，但嘴上還是老實地彙報著：“節目一，失傳天津大鼓。”
我喝了口水潤潤嗓子，從腰後抽出一準備好的小棍，我分析上次失敗的原因主要在於沒用木棍。我擺好架勢，咳嗽了一聲。舞蹈看我這開場，點了點頭，似乎很滿意。隨後，我淋漓盡致地發揮從老媽那裡繼承的藝術細胞，不過奇怪的是，舞蹈的臉卻漸漸由懶散自然變為皺成一團。唱了幾句後，舞蹈就微低著頭，無力地擺手，“喂，咱們換個地方吧，你唱得這麼撕心裂肺，不知情的還以為我正對你為非作歹呢！”
我不解地看了看手裡的木棍，難道問題不在木棍上？看來就得帶著大鼓。舞蹈和我出了系裡，朝湖邊走去。舞蹈邊走邊問我：“你平時那膽子是不是都唱這大鼓壯出來的？”？！真想一棍子揍在他頭上。
舞蹈挑了一處人少的地方坐下來，“繼續節目單上的節目吧。”
“哦。”我從腰後又抽出木棍，朗聲說：“節目二，失傳天津大鼓二！”
“停！”舞蹈連忙伸出手製止，“這和節目一不是一樣？”
“不太一樣，這個是大鼓二，是另外一曲。”我邊解釋邊將木棍重新插回腰間。舞蹈無奈地說：“跳過節目二，下一個吧！”話音剛落，我又抬手抽木棍，舞蹈搶先按住我，後怕地說：“難道節目三是失傳天津大鼓三？！”
“正是！”
舞蹈差點昏翻到湖裡，痛心地說：“虧你還搞個什麼節目單～你不要再糟蹋傳統藝術了。”
“我是在發揚傳統藝術啊。”
“死了你一個，自有後來人，不用你發揚了。”舞蹈不屑地說，又想起什麼，繼續問：“你是不是在敷衍我？”
“絕對沒有，我一直視你為我學習努力的目標，十分崇拜你呢。你第一堂課提問，不也是問題一和問題二三都一樣嘛，我這個可比你好呢，曲目還有些不同！”我認真地回答。
“你還真是我的好學生呢。”舞蹈一副自食惡果的懊悔表情，“我說不告訴你……”
“別叫我不告訴你，我叫尤蓉！”
“可我第一次見你時，我問你叫什麼的時候，明明
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