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第14節：第五章：天平上的理想與愛情（1）
〃……〃教師們卻面面相覷，並沒有附和他對氣球的讚揚。
有幾個女教師的臉〃唰〃地就紅了。
卞紹宗還想繼續發揮幾句。他覺得這幾個氣球在空中飄出了一種姿態，一種氣節和風格，為他的歸途平添了一點難得的詩情和畫意，儘管這些詩情和畫意中夾雜著一些難言的苦澀，但是山裡娃們以特殊的方式表達出來的這種友好就像這飄蕩在空中的銀白色的氣球，更多的是一份感動和慰籍。他突然想起了宋代趙師秀《盧申之載酒舟中分韻得明字》的兩句詩來，這兩句詩叫：〃歸路雖無月，銀河亦自明。〃這飄蕩的氣球，在空中翻飛出的一道道銀色的弧線，不就是自己歸途中美麗純淨的銀河嗎？而這銀河，不就懸掛在他的歸途中嗎？想到這裡，他沉浸在一種難以言表的情愫之中，就想把這個小小的感受表達出來，與大家共同分享。
他剛要張口，語文老師周元寶卻拉了拉他的衣袖，小聲說：〃卞老師，您說說別的吧。〃
〃什麼別的？〃卞紹宗納悶，覺得周元寶有些不禮貌。話儘管有些隨意，但是拉他的衣袖，就有些鄭重其事了。憑什麼干涉他的話語權呢？此時此刻，又不是站在演講臺上，更沒有涉及原則性的話題，還有什麼話題必須要進行一番選擇？
周元寶說：〃不要提氣球了，好嗎？〃
卞紹宗就覺得這個周元寶有些霸道，而且說話有欠分寸。當然他表面上把對周元寶的微微不快沒有表現出來，就把皮球順勢踢了過去：〃周老師，那，您說個新鮮的話題，讓大家分享一下。〃說完就徑自樂了，他想讓自己的樂帶動大家都快樂起來。
大家果然都樂了。
周元寶突然窘得抓耳撓腮，不知道說什麼才好，臉有些發紅，是那種憋著一股勁的紅。周元寶再次拽了一下他的胳膊，用提醒的口氣，小聲責備他：〃那不是氣球，是安全套。小學生不懂事情，揀來當氣球來玩。〃
〃你說什麼？安全套……〃卞紹宗一下蔫了。就像高速行駛的汽車，毫無思想準備地遇到了一個丁字路口。這次挨著卞紹宗紅臉了。卞紹宗的目光連忙從空中收回，卻不知道把收回來的目光投放到哪裡去，他下意識地輕輕搖搖頭，最後就把目光駐留在學生們一張張黑瘦的臉上。
山區乾淨的空中，安全套膨脹成一種賴皮的姿態，肆無忌憚地飄蕩著，飄蕩出一種嘲弄和漫不經心。而那長長的線仍然牢牢地牽在學生的手心，牽出一種驕傲和自豪。卞紹宗的目光再次飛速地掃向天空，其實不是掃，是飛速地窺視，他打死也難以相信，安全套，會成為腳下這片土地上空的風景。
大家都沒有說什麼話，不是沒有話，而是不知道說什麼才好。
天空還是那片天空，照樣的天高雲淡，照樣的萬里無雲。〃幾時金雁傳歸信〃，卞紹宗反覆咀嚼著龐社教的贈言，是酸，是麻，還是辣呢？一時說不清，倒是品出了一點鹹味，一如淚水的味道。
第五章：天平上的理想與愛情
卞紹宗和九十里鋪中學結緣，從命運的安排上，似乎純屬偶然，但是從人生的選擇上，似乎又是一種必然。畢業分配，卞紹宗果然打點行裝來到了九十里鋪。
就周筱蘭的家庭背景，會給卞紹宗的畢業分配帶來什麼，卞紹宗心裡十分清楚。有個難以迴避的事實是卞紹宗和許多所謂的有志青年一樣，的確把自己的命運和獻身祖國偉大的農村教育事業緊密聯絡在一起了。〃我一定要為農村的教育事業貢獻自己的青春，用自己的光和熱，照亮祖國的下一代。〃這是卞紹宗畢業前，寫在決心書裡的幾句話，其中有幾個字比較模糊，那是被一個少女的眼淚侵溼的，那是周筱蘭的眼淚。
卞紹宗在日記裡工工整整地抄了一首杜荀鶴的《寄沈明府》以自勉：〃男兒仗劍酬恩在，未肯徒然過一生。〃儘管社會上的一些汙濁空氣已經在校園裡四處亂竄，但是這樣的豪言壯語在一些學生幹部、優秀共青團員那裡，仍然代表著一個時代的最強音。作為校學生會主席，沒有任何人會懷疑他在決心書裡的表態有什麼不純。社會在悄然地發生著變化，學生就業已經開始雙向選擇了，有些同學開始託關係、走後門往城裡的機關、事業單位擠，最不行的也把目標盯向了縣以上的重點中學，而他這個教育管理系公認的高才生語驚四座：〃我必須回我的老家清谷縣。〃
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第15節：第五章：天平上的理想與愛情
