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政府部門存在的*現象深感不安，也想努力去改變教育體制。他認為如果自己競選成功，就能做一些事情來改變這個體制。當他得知自己可能無法獲勝之後，就四處奔波，利用競選的機會披露那些他認為應該予以糾正的事情。但正如我們所知道的那樣，民眾有時並不總是投票給那些最誠實、最清廉的候選人。
你的孩子是天才嗎（2）
我始終認為窮爸爸是個學術天才。他同時也是一位求知慾很強的讀者、一位很棒的作家、一位充滿智慧的演說家和一位偉大的教師。在學校裡，他一直是優等生並擔任班長職務。他先於同班同學從夏威夷大學畢業，併成了夏威夷歷史上最年輕的校長之一。他被斯坦福大學、芝加哥大學和西北大學邀請去做碩士研究生課題。20世紀80年代末，他被評為夏威夷州150年來在公共教育方面最優秀的兩位教育者之一，並被授予名譽博士學位。儘管我稱他為“窮爸爸”（因為無論他掙多少錢，總是入不敷出），但我仍以他為榮。他總是說：“我對錢不感興趣。”他還說：“我永遠不會變富的。”這些話最終變成了現實，實現了他的自我預言。
許多人讀完《富爸爸窮爸爸》後都說：“我真希望自己在20年前就讀過這本書。”還有一些人說：“你為什麼不早點寫出這本書呢？”我的回答是：“我要等父親過世後再寫。”出於對他的尊重，我等了5年，因為我知道如果他讀了這本書，一定會受到傷害。但是在心靈深處我仍然認為，他提供了某種教訓，我們每個人都可以從中有所領悟。
本書中的許多觀點都來自我的親爸爸，比如孩子該怎樣學習，為什麼孩子都天資聰穎，等等。下面這個故事講的是我的一位同班同學，他從小就被認為是天才。其實這個故事也說明了我們每個人在某些方面都是天才。
你的孩子財商高嗎
當你說一個人智商高時，你指的是什麼？你自己的智商如何？擁有高智商能保證你獲得成功嗎？擁有高智商就一定能富有嗎？
在我上四年級時，一天老師向全班同學宣佈：“同學們，我們應該感到驕傲，因為我們中間有一個天才。他是個非常有天分的孩子，他的智商很高。”然後她宣佈我的一個好朋友安德魯是她執教以來教過的最聰明的孩子。在那之前，“螞蟻安迪”（安德魯的綽號）只不過是班上的一個普通孩子而已。我們都叫他“螞蟻安迪”，因為他個子很小，卻架著一副厚厚的眼鏡，看上去就像只小螞蟻。從那以後我們就叫他“聰明螞蟻安迪”了。
因為不知道“智商”是什麼意思，於是我舉手問老師：“什麼是智商？”
老師猶豫了一下答道：“智商就是智力商數。”然後她用異樣的目光掃了我一眼，好像在說：“這回你總該知道什麼是智商了吧？”
可我還是不明白，所以我又舉起手。老師想裝做沒看見我，可最後她還是不得不轉過身，拖長了腔調問道：“這回你的問題又是什麼？”
“嗯，您說智商就是智力商數，那麼什麼是智力商數呢？”
老師有點氣急敗壞了，她不耐煩地說：“我告訴過你們，如果不明白某種東西的定義，就要查字典，現在把字典拿出來，自己去查。”
“好吧。”我笑著說，心想原來她也不清楚這個詞的含義。如果她知道的話，她一定會驕傲地告訴全班同學。因為以前遇到她不知道的事情時，她也從不承認自己不知道，只是讓我們去查字典。
在字典裡找到“智力商數”（Intelligence Quotient，IQ）這個詞後，我大聲地把它的定義讀了出來：“名詞，用於表示一個人相關智力水平的數字，計算方法為，用透過一種標準測試得出的一個人的心理年齡除以生理年齡，再乘以100。”我念完這段話後，抬起頭說：“我還是不懂到底什麼是智商。” 電子書 分享網站
你的孩子是天才嗎（3）
老師顯然是被激怒了，她提高嗓音說道：“你不懂是因為你不想懂，如果你實在想弄懂，就自己去研究。”
“但是您認為這個很重要啊，如果您認為它重要，至少您應該告訴我們它是什麼意思，還有它為什麼重要吧。”我毫不退縮。
這時，“螞蟻安迪”站起來說：“我來給大家解釋。”他從他的木桌後面“爬”了出來，走到教室前面，在黑板上寫下了這個公式：
“人們說我是天才是因為我只有10歲，可是測試結果表明，我已經達到了18歲的智力水平。”
教室裡安靜了一會兒，同學們
