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一、成就
（一）國民經濟保持持續快速健康發展，現代化建設事業穩步前進，綜合國力和國際競爭力顯著提高，人民生活總體上達到小康水平。
（二）社會主義市場經濟體制初步建立並不斷完善，各項改革事業取得重大進展。
（三）全方位對外開放取得新突破，形成全方位、多層次、寬領域的對外開放格局。
（四）社會主義民主政治建設取得重要進展。
（五）社會主義精神文明建設成效顯著。
（六）民族政策和宗教政策得到全面貫徹
（七）祖國統一大業取得重大進展。
1997 年7 月1 日和1999 年12 月20 日，中國政府先後恢復了對香港和澳門的主權，這是實現祖國統一邁出的歷史性步伐，實現了幾代人的夢想。
1、毛澤東時期為解決香港和澳門問題所作的努力；
2、鄧小平提出一國兩制構想；
3、用一國兩制解決香港和澳門問題；
4、反對分裂主張，維護國家統一。
（八）國防和軍隊建設邁出新步伐。
（九）積極開展全方位外交。
（十）全面推進黨的建設新的偉大工程
二、面臨的新考驗和新問題
（一）城鄉、區域、經濟社會發展很不平衡，人口資源環境壓力加大
（二）就業、社會保障、收入分配、教育、醫療、住房、安全、社會治安等方面關係群眾切身利益的問題比較嚴重
（三）體制機制尚不完善，民主法制還不健全
（四）一些領域的腐敗現象仍然比較嚴重
（五）敵對勢力的滲透破壞活動危及國家安全和社會穩定。
【 FAYE THE QUEEN 】
《中國近現代史綱要》詳細內容資料
……… FAYE EDITION ………
（字型較小，150％檢視下閱讀。若要列印；建議改為宋體）
緒論
教學目的：使學生總體上把握本課程的結構、主線和主題，明確本課程的學習目的、意義和方法
教學重點：瞭解本課的主線和主題，介紹本課的學習目的和方法
教學難點：使學生明確本課的意義，產生學習興趣
教學時間：1 學時
主要內容：
這門課是高校思想政治理論課中的一門，不是歷史學科的專業課，是要求學生了解中國近現代中國社會發展和革命發展的歷史程序和內在規律，在正確瞭解國史、國情的前提下，確立並增強對中國共產黨，對馬克思主義和對社會主義的信念，把自己鍛造成具有堅定的馬克思主義信仰的合格的中國特色社會主義事業的建設者和接班人，達到思想政治教育的目的。
一、 中國近現代史簡介
▲時間：1840 年～21 世紀初
中國近代史：1840 年～1949 年
中國現代史：1949 年～至今
▲中國近現代史：是中國各族人民為求民族解放、國家富強和人民幸福而進行的舊民主主義革命、新民主主義革命、社會主義革命和建設的歷史；是中國人民經過艱苦探索，終於掌握了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”思想及科學發展觀等真理，從而取得了輝煌勝利的歷史；它是研究中國革命和建設歷史程序及其規律的科學。
▲它可以分為三大時期：
1． 1840～1919。5。4：風雲變幻的八十年（救亡圖存）
2． 1919。5。4～1949。10。1：天翻地覆的三十年（走向解放）
3． 1949。10。1～21 世紀初：走向輝煌的五十年（奔向富強）
▲主題和主線：
1、中國近現代史的主題：完成兩大歷史任務
江澤民在十五大報告中指出：“鴉片戰爭後，中國成為半殖民地半封建的國家。中華民族面對兩大歷史任務：一個是求得民族獨立和人民解放；一個是實現國家繁榮富強和人民共同富裕。前一個任務是為後一個任務掃清障礙，創造必要前提。”江澤民的講話深刻揭示了中國近現代歷史的主題，即為兩大歷史任務的實現而鬥爭。
2、中國近現代歷史的主線：
第一、中國近現代史是一代代仁人
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