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再看看另一邊那些二三十歲戴著眼鏡的傢伙們，別看一副戴著眼鏡的斯文樣，可現在不照樣對著手裡的試卷搖頭晃腦，不知道怎麼寫？看樣子也沒多少真材實料。
真不知道都是哪些單位的？
座在最後一排看著教室裡邊老老少少百十號人，李明不由一陣感嘆，而後也開啟了自己的試卷。
在李明想來，這可能是大學的老師們也像以前初中考高中一樣，開學了先摸摸底，然後根據成績好壞分個三六九等，分分好壞班之類的。
自從不上學之後，李明對於以前自己沒有好好上學一事便耿耿於懷。
所以好不容易有一次重新上學的機會，他打定了要當一名好學生，要在第一次考試中給老師留下一個好印象。
不過當他開啟那個老師給他的試卷時，也傻眼了。
整個試卷就六道大題。。。這六道大題分別是：《NP完全問題》、《霍奇猜想》、《黎曼假設》、《楊－米爾斯理論》、《納衛爾－斯托可議程》、《BSD猜想》。
可李明看了半天，就沒看出來個所以然來。。誰TM認識誰叫‘霍奇’？就知道個達芬奇。。但也從來沒聽過達芬奇在數學方面有啥猜想啊？還有那個‘楊－米爾斯’的？更是連聽都沒聽說過。
他要是出個《XP完全問題》或許還能說上來個一二三來。。。。可是出來個《NP完全問題》？平時就知道NB，還真沒聽說過NP的。。。。。。
還有那個《BSD猜想》。。。如果改成是《BS猜想》或者是《SB猜想》的話或許還能說上來點啥。。可《BSD猜想》平時也沒聽過啊？
瞅了半天，李明感覺就《黎曼假設》這道題能稍微看懂一些，別的全部都看的五迷三道的，看著題都不知道人家說的是啥。。。。。。。。
而這道《黎曼假設》的題目是：有些數具有不能表示為兩個更小的數的乘積的特殊性質，例如，2、3、5、7……等等。這樣的數稱為素數；它們在純數學及其應用中都起著重要作用。在所有自然數中，這種素數的分佈並不遵循任何有規則的模式；然而，德國數學家黎曼（1826~1866）觀察到，素數的頻率緊密相關於一個精心構造的所謂黎曼蔡塔函式z（s的性態。著名的黎曼假設斷言，方程z（s）=0的所有有意義的解都在一條直線上。這點已經對於開始的1；500；000；000個解驗證過。證明它對於每一個有意義的解都成立將為圍繞素數分佈的許多奧秘帶來光明。
當發現自己的卷子一共六道大題，五道大題看不懂，一道大題看的暈裡八乎的。。。。。。
李明看著試卷不由一陣羞愧。。。。。。。。
好學生不好當啊。。。。。。。
“我發誓，這是最後一次抄作業。。。。呃。這次一定不會被逮著！肯定！”
心裡暗自安慰道，李明掏出了自己的資料庫眼鏡戴在眼上！
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（今天週六，早點更新一下。謝謝讀者‘澀水寒’的建議和提醒。現在寫的確實有點亂，我也感覺出來了。不過我現在正在寫的這些，已經慢慢找著點節奏和感覺。同時也感覺自己上傳書這段日子以來在這麼多讀者的批評和批鬥中，俺進步了許多，真的，進步了。我會以最大的努力去寫出自己能力極限的情節出來，這是我的希望。
還有要謝謝讀者‘20100214週日’的批評和提醒。關於文章的句式和段落的問題，我以前還真沒有注意到。這和個人的基本功底有關係。今天上午又查了下資料之類的，雖然沒有領悟太多，但也稍微悟了一點點。希望有這方面經驗或是資料的朋友能幫著推薦些資料或是提出點自己的建議和看法給我了。這方面確實是我的缺陷所在。）
呃。。。本來看著書評裡有好幾個讀者給留言、說自己看法建議之類的，心裡很高興，呵呵。今天就想再多更新一章呢。。。又看了看存稿，有點少，不太敢多更。汗一個。呃。也不知道這章寫的咋樣。。。。。。我現在都有點害怕看書評區了。。NND。。。。有啥說的放馬過來吧！
第三十三章 交白卷的最高境界！
第三十三章交白卷的最高境界！
拿出資料庫眼鏡之後，李明又偷眼看了看四周，發現那個座在門口的戴眼鏡老頭沒有往這邊看，四周的人們也都是在埋頭苦思沒人想著小抄或者是東張西望的樣子，這才放下心來。
