中國教育怎麼了

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他說，如果能找到合適的人才，他可以將現有的職位置換80％出來，讓真正能勝任的人上去，公司有80％以上的人都能勝任所在職位的工作，效率將提高几百倍。如果能找到真正的人才，他會毫不猶豫地將那些不能勝任的人趕走。“我是幹企業的，不是慈善機構，幹企業就要講效益講利潤，都是一幫不稱職的人，我哪來的效益？早晚我得關門走人。”

向我講述類似話語的企業老總不止一個，有很多民營企業的老總說得更為直白：“我養了一幫飯桶，我希望能找到足夠多的人才把這些飯桶置換出去，但是我找不到！”

這些民營企業家說，在幹企業以前，總認為中國有13億人，每年有幾百萬大學畢業生，哪裡會找不到幾個合適的人才。“那時候老愛說那句話——中國或許什麼都缺，唯獨不缺人才。”

直到幹企業後，尤其是企業越做越大後，他們才發現人才奇缺。“這個時候才知道，人才才是公司的第一生產力，是公司盈利最大的保障。”

——每年畢業那麼多大學生，還怕找不到幾個合適的？

——不行，大學生還不如公司裡養著的那幫飯桶，那幫飯桶至少多少還懂一點，這些大學生，什麼都不懂。

——大學生裡面還是有很多有潛力的人，不可一概而論，對有潛力的畢業生，你們可以培養的。

——老兄，我們這是企業，是要考慮成本的，誰願意培養一個新手？何況，一旦真的培養出來，就可能被別人挖走了，這種傻事誰願意幹？

把學生培養成市場需要的有職業素質、有專業技術的人才，這是大學的義務，不是企業的義務。大學沒有盡到這個義務，企業也不願意“幹這種傻事”，於是怪象產生：大量的工作無人能勝任，大量的大學生卻找不到工作。

作為一個發展中的大國，中國的建設永遠都需要各方面的大量人才，人才永遠都不會過剩，永遠都會供不應求

市場需要什麼樣的人才？答案是：具有職業素質和專業技術的人才，這樣的人才，人人搶著要。

職業素質是勞動者對社會職業瞭解與適應能力的一種綜合體現，其主要表現在職業興趣、職業能力、職業個性及職業情況等方面。影響和制約職業素質的因素很多，主要包括：受教育程度、實踐經驗、社會環境、工作經歷以及自身的一些基本情況（如身體狀況等）。

在充滿競爭的現代社會里，一個人能否順利就業並取得成就，在很大程度上取決於他的職業素質，職業素質越高的人，獲得成功的機會就越多。

素質包括先天素質和後天素質，先天素質是透過父母遺傳因素而獲得的素質，主要包括感覺器官、神經系統和身體其他方面的一些生理特點。由於一般人的先天素質並無太大的差異，所以職業素質的差異更多地受後天教育和自身努力的影響。

中國教育怎麼了　就業之憂（8）

後天素質是透過環境影響和教育而獲得的，可以說，素質是在人的先天生理基礎上，受後天的教育訓練和社會環境的影響、透過自身的認識和社會實踐逐步養成的比較穩定的身心發展的基本品質。

簡單地說，職業素質是在先天素質的基礎上，透過教育和社會環境影響逐步形成和發展起來的。一個人職業素質的高低，是透過自己的努力學習、實踐，獲得一定知識並把它變成自覺行為的結果。同時，職業素質是一種比較穩定的身心發展的基本品質，這種品質一旦形成，就相對穩定。由於品質穩定，他就能正確地對待別人和自己。

可以看出，職業素質是一個人依託專業技術的自覺行為和穩定品質，是對待工作的習慣態度和處理本職工作的能力。一個人總是能把本職工作做得很好，他的職業素質就很高；一個人老是把工作做得很糟糕，他的職業素質就很低，他就會不受歡迎。

穩定的品質是第一位的，專業技術支撐下的自覺行為是第二位的。穩定品質就是你總是堅信自己能把事情做好，這是職業的自信，專業技術支撐下的自覺行為又總是能讓你把事情做得很好，你的職業素質自然就形成了。

——小張，今天把這個工作做完。

——我保證按時完成。

你果真按時完成了，而且完成得比上司預期的還要好。

下一次，你也如此。

在公司的兩年時間裡，你一直如此，這就是你的職業素質，你也因此而成為搶手的人才，廣受歡迎。

但是，也會有另外一種情形：

——小李，