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霍虛本來覺得常慧慧欺騙人是不對的，尤其騙的還是她最尊敬的一字眉女酋長，見常慧慧親自解釋，自己琢磨了一陣漸漸地被說服了。
同時，她聽說常慧慧手中有五張獸皮欠條，找到編織漁網的常慧慧和磨製羽箭的陶，說道：“我們既然加入了北岸部落，自然要與北岸部落同甘共苦，慧慧族長，陶族長，請給我們虛部落也分些獸皮欠條吧。”
陶聽了霍虛的話，更加相信常慧慧收容霍虛一族是對的。
常慧慧想了一會兒，同意了霍虛的話：“既然這樣，那就把我手上和陶蛇兩部落的獸皮欠條平均給三個部落吧。霍虛，這個冬天你們趕快把弓箭學起來。諸部落無論男人女人都會射箭，虛部落可不能落後了。”
霍虛和她的族人都高興得差點跳起來：“多謝慧慧族長了。”
下雪以來，他們一直四處奔走，沒有時間和機會學習弓箭，而且部落裡的弓箭是有數的，沒有常慧慧的允許不能交換弓箭，獵手們也不願意把自己視為生命的弓箭給別人使用。
獸皮欠條平均下來，蛇部落分到九張，陶部落分到八張，剩下的十一張都是虛部落的。陶部落少分一張是因為他們部落已經換掉了一張欠條，霍虛的十一張則是他們自己提出來的。常慧慧跟他們解釋了一遍分配的原則，蛇部落的憤憤不平壓了下去，而霍虛更加堅定了要向常慧慧學習文字和算術，常慧慧趁著編織漁網之餘，耐心地教導第二個好學的學生。
冬天生病的人多，霍農忙得團團轉，一沾獸皮毯子就睡了，因此教授虛部落學習弓箭這件事就交給了阿飛和陶的男人。
常慧慧慢慢從陶的態度裡看出些不同，自阿飛選為狩獵隊的隊長並且受到她的重用，陶就對阿飛有些不滿，對阿飛明顯比對別人客氣。所以，這一次她才會讓陶的男人也當“老師”。
此次雪地尋找被拋棄的孩子一共給陶蛇虛三部落帶來了十五口人，其中不懂事的孩子九個，已經懂事的孩子有六個。
這六個孩子才剛懂事，來自於紅斑點狼氏族，常慧慧把他們歸到了虛部落，孩子們僅對祭祀神執拗，既然還讓他們祭祀狼神，他們逐漸地安下惶恐的心，努力適應這個大部落的氛圍。
另外九個不懂事的孩子就歸到了蛇部落裡，蛇部落目前除了九斤兒外只有一個嬰兒。四個女人照顧九個孩子也能忙得過來。
陶部落出了力卻沒有分到孩子，他們不是憤怒而是鬆了口氣，因為他們部落的女人多，生的孩子自然也多，自己部落的孩子都照顧不過來，更別說養活撿來的孩子了。
陶在慶幸之餘，找到常慧慧說道：“是不是要挖山洞了？”
冬天幾乎要過去了一半，陶遲遲不見常慧慧發命令挖山洞，似乎忘了這件事一樣，忍不住提醒她。
常慧慧一愣，以為自己聽錯了：“我們不是有木屋嗎，還要挖山洞做什麼？”
陶見常慧慧又犯痴，無奈地說道：“素來祭祀是在山洞裡進行的，本來我們在洞外祭祀就是對天神的不敬了，現在當然要趕緊挖山洞，明年祭祀的時候正好趕上用場。而且山洞還能畫壁畫，記錄部落大事。”
有了木屋再去挖山洞真是畫蛇添足，多此一舉了。有那空閒還不如多做幾支羽箭。
常慧慧耐心地跟陶解釋：“在木屋裡祭祀是一樣的，以後我們就在木屋祭祀吧。而且壁畫過幾年就看不清了，我們畫在木板上不是更好嗎？木板還方便攜帶。”
她堅決要把這些陋習給改過來，不然，不知道多少年以後，族人們還要做“穿山甲”，迴歸到住山洞的日子。山洞裡可比木屋裡潮溼多了。
說到木板，常慧慧靈機一動，當即顧不上跟陶說話，找到霍農：“我們把字寫在竹片上多方便啊。”
自丟了那些書筆，霍農記錄草藥等植物只能刻在石板上，既笨重又不好攜帶，聽了常慧慧的話依言剖開了竹筒，用骨刀在竹簡上刻字，果然好用了很多。
常慧慧拿著竹簡，暗悔自己怎麼沒有早點想到這個主意。
同時，她想到了毛筆，從動物毛上取下軟硬適中的部分捆紮成一小團，用剪刀修成毛筆頭的樣子，然後塞進竹筒裡，成了簡單粗糙的毛筆。又把炭灰融在水裡調成糊狀，用毛筆蘸了點在竹簡上寫字，雖然不夠黑但是也能看出是什麼字不是？
霍農見常慧慧忙忙碌碌，最終竟然做出了神奇的筆來，十分驚奇驚喜：“這下我就能記錄更多的草藥了。”
霍虛也是巫醫，常慧慧說道：“你跟霍虛交流下你們知道的草藥，
